論戲劇與影視學(xué)類專業(yè)的實習(xí)方法

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一、實習(xí)的形式與方法
在教育部發(fā)布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2012年）》中，屬于戲劇與影視學(xué)的專業(yè)（包括1個特設(shè)專業(yè)）共有11個。它們是表演、戲劇學(xué)、電影學(xué)、戲劇影視文學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、戲劇影視導(dǎo)演、戲劇影視美術(shù)設(shè)計、錄音藝術(shù)、播音與主持藝術(shù)、動畫和特設(shè)專業(yè)影視攝影與制作。這11個專業(yè)雖然都各有其特點，但“戲劇藝術(shù)構(gòu)成的綜合性和運作的集體性也是這11個專業(yè)的共同特點�！盵1]學(xué)戲劇的要懂影視，學(xué)影視的更要懂戲劇；學(xué)編劇的要懂表演，學(xué)導(dǎo)演的也要了解舞臺美術(shù)；學(xué)習(xí)播音與主持藝術(shù)的也要有戲劇藝術(shù)修養(yǎng)。即使是學(xué)習(xí)錄音藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生，也要對與戲劇與影視學(xué)有關(guān)的其他知識有所了解。戲劇與影視學(xué)類專業(yè)人才的培養(yǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和團隊精神。因此，使用社團實習(xí)法，選擇或者新組建各種文藝社團，特別是戲劇社團實習(xí)平臺，有利于戲劇與影視學(xué)類專業(yè)學(xué)生更好地進行實習(xí)。
首先要把社團實習(xí)法與一般實習(xí)時使用的分組方法區(qū)別開來。分組是一種實習(xí)的組織形式，只有在與個人分散實習(xí)對比時才具有集中實習(xí)的方法意義。而且，實習(xí)小組只是臨時松散的行政管理形式。除了組長，小組中其他成員的身份意義相同，而且與實習(xí)內(nèi)容無關(guān)。因此，分組實習(xí)只是為了指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)使用的一種管理形式，基本上不具有方法意義。而社團實習(xí)法就是實習(xí)學(xué)生為了完成實習(xí)任務(wù)和達到實習(xí)目的，選擇參加某個社團或新組建一個社團以獲得實習(xí)崗位進行專業(yè)實踐和社會實踐的實習(xí)方法。實習(xí)社團，不論是現(xiàn)有社團，還是臨時組建的社團，都與實習(xí)小組有著本質(zhì)區(qū)別。實習(xí)社團不僅與外部社會有著復(fù)雜多樣的關(guān)系，內(nèi)部也都有各種部門機構(gòu)和工作崗位。這些不同的部門和崗位之間相互聯(lián)系構(gòu)成一個整體性、有機性的社會團體。在不同崗位或同一崗位實習(xí)的學(xué)生在實習(xí)過程中，即是獨立的個體，又是由各種不同關(guān)系構(gòu)成的一個個大小不等的有機組織和小型社群的一部分。因此，使用或選擇社團實習(xí)是一種復(fù)雜而具體的實習(xí)方法。對于以綜合性和集體性為特點的戲劇與影視學(xué)類專業(yè)的學(xué)生來說，社團實習(xí)法更有利于他們的專業(yè)實踐和社會實踐，是最好的實習(xí)方法。
二、實習(xí)社團的選擇
使用社團實習(xí)法首先要面臨的問題就是怎么選擇實習(xí)社團，選擇什么樣的實習(xí)社團。對于高校學(xué)生來說，最容易選擇的就是學(xué)生社團，特別是本校學(xué)生社團。共青團中央、教育部和全國學(xué)聯(lián)聯(lián)合印發(fā)的《高校學(xué)生社團管理暫行辦法》指出：高校學(xué)生社團是指由高校學(xué)生依據(jù)興趣愛好自愿組成，為實現(xiàn)成員共同意愿，按照其章程自主開展活動的群眾性學(xué)生組織。高校學(xué)生社團一般分為思想政治類、學(xué)術(shù)科技類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、文化體育類、志愿公益類、自律互助類及其他類。[2]但因為各學(xué)校實際情況不同存在著不同的分類方式。筆者供職的西北政法大學(xué)的學(xué)生社團分為社會服務(wù)類、學(xué)術(shù)研究類、文化藝術(shù)類、體育休閑類、企業(yè)冠名類和社會實踐類六大類，現(xiàn)有近50多個學(xué)生社團。其中開展活動較多，影響較大的社團有創(chuàng)業(yè)協(xié)會、陽光愛心志愿者協(xié)會、紅十字志愿者協(xié)會、法律服務(wù)中心、演講與公關(guān)協(xié)會、英語地平線、西法大劇社、飛鳥文學(xué)社、學(xué)生通訊社、廣播站、攝影愛好者協(xié)會、超合金動漫社和七彩吉他社等。[3]因此，各個高校可供選擇的實習(xí)社團都很多。
在選擇學(xué)生社團時，實習(xí)學(xué)生既可以選擇本校的學(xué)生社團，也可以選擇其他高校的學(xué)生社團。對于戲劇與影視學(xué)類專業(yè)的學(xué)生來說，選擇學(xué)生社團實習(xí)更容易。因為一般高校都有藝術(shù)類學(xué)生社團，而在這些社團中，戲劇影視類社團往往是主力軍。對于西北政法大學(xué)的兩個戲劇與影視學(xué)類專業(yè)的實習(xí)學(xué)生來說，英語地平線、西法大劇社、學(xué)生通訊社、廣播站、超合金動漫社等都可以作為選擇的對象。而西法大劇社等幾個戲劇社團當然是最好的選擇。因此，沒有必要制定具體的選擇標準，也沒有必要要求實習(xí)學(xué)生一定要選擇戲劇社團。只要學(xué)生能完成實習(xí)任務(wù)，達到實習(xí)目的就行。但實習(xí)學(xué)生最終選擇哪個社團實習(xí)，要經(jīng)過實習(xí)指導(dǎo)老師的同意。根據(jù)多年來指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)的經(jīng)驗，筆者認為選擇實習(xí)社團時，應(yīng)該注意以下幾點：
第一，要選擇自己感興趣的社團。雖然戲劇與影視學(xué)類專業(yè)的學(xué)生最好選擇藝術(shù)類、特別是戲劇影視類社團實習(xí)為好。但具體選擇哪個社團，除了按照實習(xí)要求做外，應(yīng)該根據(jù)自己的興趣愛好進行選擇。以西北政法大學(xué)為例，參加戲劇社團活動可以學(xué)習(xí)劇本創(chuàng)作，參加飛鳥文學(xué)社的活動也可以學(xué)習(xí)劇本創(chuàng)作。參加廣播站可以學(xué)習(xí)節(jié)目編導(dǎo)，參加超合金動漫社的活動也可以學(xué)習(xí)編、導(dǎo)、演和電影攝制等專業(yè)內(nèi)容。具體選擇哪個社團，最后還是根據(jù)自己的愛好為好。
第二，要選擇管理規(guī)范的社團。各高校的學(xué)生社團都很多，但大部分社團組織松散，有的還很少開展活動。作為實習(xí)學(xué)生，只有在那些經(jīng)常開展活動，有較好組織管理制度的社團實習(xí)，才能學(xué)到想學(xué)和該學(xué)的專業(yè)知識。在那些組織松散，社團性質(zhì)不明顯的社團中實習(xí)，往往達不到實習(xí)目的。特別是戲劇影視類社團，如果沒有嚴格的管理制度和集體主義精神，開展活動十分困難。只有選擇那些時間長、管理規(guī)范、活動有規(guī)律和專業(yè)水平較高的戲劇影視類社團實習(xí)，才會取得理想的實行效果。
第三，要鼓勵學(xué)生參加校外社團實習(xí)。選擇參加校外社團實習(xí)更有利于學(xué)生了解社會，也更有利于他們的專業(yè)實踐和社會實踐。學(xué)生到校外開展社團活動和專業(yè)實踐所需要的能力正是社會對人才的要求和需要。在校外社團實習(xí)，不僅使實習(xí)具有專業(yè)實踐作用，也為學(xué)生學(xué)習(xí)待人接物、為人處世，積累社會經(jīng)驗，不斷完善能力結(jié)構(gòu)提供了更好的社會實踐機會。社會實踐可以培養(yǎng)學(xué)生的社會競爭能力，用較高的綜合素質(zhì)贏得工作機會和社會認可。
第四，最好選擇戲劇社團實習(xí)。不論從理論的角度還是從實踐的角度看，戲劇藝術(shù)都是戲劇與影視學(xué)類11個專業(yè)的共同基礎(chǔ)。因此，這11個專業(yè)的學(xué)生基本上都可以在戲劇社團及其演劇活動中找到自己合適的實習(xí)崗位，而且容易在實習(xí)中全面提高自己的專業(yè)素質(zhì)與綜合素質(zhì)。表演、戲劇學(xué)、電影學(xué)、戲劇影視文學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、戲劇影視導(dǎo)演、戲劇影視美術(shù)設(shè)計、錄音藝術(shù)和播音與主持藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生，因其所學(xué)專業(yè)知識與戲劇藝術(shù)的構(gòu)成因素之間存在著某種對應(yīng)性，在戲劇社團的演劇活動過程中都會有最好的藝術(shù)實踐機會和合適的實習(xí)崗位。而動畫和影視攝影與制作專業(yè)的學(xué)生只要主動一些，也會找到合適的實習(xí)崗位。影視攝影與制作專業(yè)的學(xué)生可以拍攝舞臺記錄片，制作視頻。動畫專業(yè)的學(xué)生可以參與舞美設(shè)計，也可以參與編、導(dǎo)、演工作。[4]因此，筆者建議有戲劇與影視學(xué)類專業(yè)的高校，如果有條件就成立專業(yè)劇團，沒有條件也要鼓勵學(xué)生成立業(yè)余劇社供學(xué)生進行藝術(shù)實踐。以西北政法大學(xué)為例。該校有校團委的西法大劇社，新聞傳播學(xué)院的南山劇社和外國語學(xué)院的太乙劇社等戲劇社團。[5]這幾個戲劇社團不僅是校園文化建設(shè)的主力軍，也為該校的兩個戲劇與影視學(xué)類專業(yè)的學(xué)生提供了很好的實踐與實習(xí)平臺。當然，影視攝制類社團也是戲劇與影視學(xué)類專業(yè)學(xué)生實習(xí)時較好選擇。但一般高校沒有這類社團。因為與戲劇社團相比，組建這類社團需要更高的資金和技術(shù)條件。
鼓勵選擇校內(nèi)戲劇社團實習(xí)的學(xué)生走出校園進行商業(yè)化戲劇演出；鼓勵有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生嘗試成立個人工作室，或幾個人一起成立小規(guī)模的影視制作公司。實習(xí)學(xué)生既可以了解到自己學(xué)習(xí)的不足，也積累了一定的商業(yè)經(jīng)驗，鍛煉了創(chuàng)業(yè)能力。筆者對西北政法大學(xué)2009級廣播電視編導(dǎo)專業(yè)和2011級戲劇影視文學(xué)專業(yè)學(xué)生實習(xí)時的實習(xí)方法和實習(xí)效果采用深度訪談、參與觀察和文本分析等方法進行了分析總結(jié)。得出的結(jié)論就是社團實習(xí)法是最好的實習(xí)方法，而戲劇社團又是最好的選擇。
三、實習(xí)社團的組建
戲劇與影視學(xué)類專業(yè)的學(xué)生選擇實習(xí)社團時，能在本校找到理想的社團實習(xí)當然很好。但更應(yīng)鼓勵實習(xí)學(xué)生選擇其他高校的學(xué)生社團，或者選擇社會上的合法文藝社團進行實習(xí)。選擇熟悉的社團實習(xí)有利于專業(yè)實踐，選擇校外社團實習(xí)更有利于社會實踐。西北政法大學(xué)的兩個戲劇與影視學(xué)類專業(yè)的學(xué)生就可以選擇當?shù)刂囊姿咨�、陜西省京劇院、陜西人民藝術(shù)劇院、西安話劇院、西部電影集團、曲江影視集團等戲劇影視類藝術(shù)團體實習(xí)。即使是選擇校園戲劇社團實習(xí)，也可以選擇其他高校的戲劇社團。如西北大學(xué)的小黑劇社、西北工業(yè)大學(xué)的青鳥戲劇社、陜西師范大學(xué)的夜歌劇社、西安郵電大學(xué)的西郵記戲劇社、西安科技大學(xué)的陽光話劇社、西安外事學(xué)院的春秋戲劇社和西安交大劇團等。
但在找不到合適的實習(xí)社團，或者即使是在可以找到現(xiàn)有的社團進行實習(xí)的情況下，也可以鼓勵實習(xí)學(xué)生組建新的社團進行實習(xí)。為了實習(xí)臨時組建社團往往更有意義。對于戲劇與影視學(xué)類專業(yè)的學(xué)生來說，組建社團本身就是最好的藝術(shù)實踐。因為戲劇與影視學(xué)類專業(yè)的共同特點之一就是知識技能的綜合性和實際運作的集體性。這類專業(yè)的學(xué)生在校學(xué)習(xí)和將來就業(yè)都不是個人可以獨立完成的，必須學(xué)會與他人合作，必須有自己的藝術(shù)團體。因此，組建新的社團，或者臨時實習(xí)社團本身就是最好的實習(xí)。
組建實習(xí)社團可以在實習(xí)期間組建，實習(xí)任務(wù)完成后就自行解散。也可以依照有關(guān)制度進行審批登記，組建一個正式社團。實習(xí)后的社團可以解散，也可以保存下來繼續(xù)開展活動。學(xué)習(xí)表演、戲劇學(xué)、電影學(xué)、戲劇影視文學(xué)、戲劇影視導(dǎo)演、戲劇影視美術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生可以組建一個劇社進行實習(xí)。學(xué)習(xí)影視攝影與制作和動畫專業(yè)的學(xué)生可以組建一個影視制作“公司”進行實習(xí)。學(xué)習(xí)播音與主持藝術(shù)、錄音藝術(shù)和廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生可以組建一個節(jié)目組制作廣播電視節(jié)目進行實習(xí)。對于那些準備到廣播電視部門工作的學(xué)生，也可以允許他們組建一個新聞采訪小組進行實習(xí)。但由于戲劇與影視學(xué)類11個專業(yè)的理論和實踐都具有交叉性和綜合性，因此，新組建的每個社團都可以為這些專業(yè)的學(xué)生提供實踐機會和實習(xí)崗位。
例如，在新組建的一個劇社的一次實習(xí)演出中，戲劇影視文學(xué)專業(yè)的學(xué)生可以做編劇，戲劇影視美術(shù)設(shè)計專業(yè)和動畫專業(yè)的學(xué)生可以做舞美，學(xué)習(xí)表演專業(yè)的學(xué)生可以做演員，學(xué)習(xí)戲劇影視導(dǎo)演專業(yè)和廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生可以做導(dǎo)演，學(xué)習(xí)錄音藝術(shù)和影視攝影與制作專業(yè)的學(xué)生可以制作演出視頻，而學(xué)習(xí)播音與主持藝術(shù)、戲劇學(xué)和電影學(xué)專業(yè)的學(xué)生可以實習(xí)的崗位就更多了。因此，組建一個劇社舉行一次公演就可以為戲劇與影視學(xué)類11個專業(yè)的所有學(xué)生提供實習(xí)崗位，而且這也是這些專業(yè)最好的實習(xí)方法。2015年，筆者在指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)時，鼓勵幾個學(xué)校演劇活動骨干幫助外國語學(xué)院的學(xué)生組建一個劇社并舉行一次公演。這幾個學(xué)生很積極地和外國語學(xué)院的一些同學(xué)從申請成立劇社開始做了大量工作。他們成立了一個劇社并策劃組織好了第一次公演。但由于客觀原因，公演最后沒能舉行。為了肯定他們所做的工作和鼓勵實習(xí)學(xué)生選擇社團實習(xí)法，筆者仍然在實習(xí)成績評定時把他們所做的工作考慮在內(nèi)。他們這次努力的最明顯效果就是外國語學(xué)院的學(xué)生以后再進行演劇活動時，知道以戲劇社團的名義進行。
四、實習(xí)社團的管理
不論是加入現(xiàn)有的社團實習(xí)，還是新組建社團進行實習(xí)，對實習(xí)社團的管理都十分重要。實習(xí)社團的管理一般可以分為資金管理、活動管理和人員管理等。管理好實習(xí)社團及社團中實習(xí)的學(xué)生，不僅有利于取得良好的實行效果，還有利于實習(xí)學(xué)生所在社團的發(fā)展。因此，實習(xí)指導(dǎo)老師及其所在學(xué)校應(yīng)該管理好實習(xí)社團。
要管理好實習(xí)社團，首先要建立一個完善的實習(xí)管理機構(gòu)。在實習(xí)之前，實習(xí)學(xué)生所在學(xué)校就要組建一個實習(xí)管理機構(gòu)（一般高校的教務(wù)處都有實踐教學(xué)科），實習(xí)指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)校要求和實習(xí)社團的具體情況，指定一個負責(zé)人（不一定是社團負責(zé)人），以保證在實習(xí)過程中實習(xí)管理機構(gòu)和實習(xí)指導(dǎo)老師對實習(xí)社團的管理。其次，要強化安全意識與組織紀律性。實習(xí)，特別是離校外出實習(xí)，安全必須放在第一位。使用社團實習(xí)法，安全仍然是第一位的。保證實習(xí)學(xué)生安全的基本方法就是強化實習(xí)學(xué)生的組織紀律性。再次，制定完善的實習(xí)計劃。不論是從實習(xí)管理的角度來說，還是從社團實習(xí)的方法來說，制定實習(xí)計劃都是實習(xí)管理的基本方法。對于選擇社團實習(xí)的學(xué)生來說，相對于選擇其他方法實習(xí)的學(xué)生，自己的實習(xí)工作可能會變得更加復(fù)雜和困難。因此，制定完善的實習(xí)計劃也就更加重要。也只有這樣，才會取得更好的實習(xí)效果。第四，管理好實習(xí)經(jīng)費。實習(xí)經(jīng)費雖然是一筆很小的款項，但對于實習(xí)學(xué)生來說卻意義重大。大部分學(xué)校的實習(xí)經(jīng)費都是按照人頭發(fā)給每個學(xué)生。在采用其他方法實習(xí)時，實習(xí)經(jīng)費的管理可能簡單一些。但社團實習(xí)法會給實習(xí)經(jīng)費管理帶來更多的困難。不過，為了讓實習(xí)學(xué)生學(xué)會使用和管理好屬于自己的經(jīng)費，也為了取得更好的實習(xí)效果，使用社團實習(xí)法時，實習(xí)經(jīng)費最好按照人數(shù)一次發(fā)給實習(xí)社團，讓他們自己處理經(jīng)費問題。對于采取社團實習(xí)法的戲劇與影視學(xué)類專業(yè)的學(xué)生，還可以鼓勵他們有償實習(xí)，進行商業(yè)化演出。特別是進行舞臺劇創(chuàng)作演出的社團，要努力實現(xiàn)演出劇目市場化。這是最好的實習(xí)方法，也會取得最好的實習(xí)效果。
總之，實習(xí)社團雖然是為了實習(xí)臨時選擇或組建的社團，但單純依靠學(xué)生很難充分發(fā)揮它的實習(xí)作用。實習(xí)指導(dǎo)老師和學(xué)校必須加強對實習(xí)社團及實習(xí)學(xué)生的管理。如果時機成熟，可以根據(jù)經(jīng)驗制定出社團實習(xí)的管理制度，這樣才能讓更多的學(xué)生和專業(yè)選擇社團實習(xí)法。
五、社團實習(xí)法的意義
筆者之所以認為社團實習(xí)法是戲劇與影視學(xué)類專業(yè)學(xué)生最好的實習(xí)方法，是因為對于戲劇與影視學(xué)類專業(yè)的學(xué)生來說，選擇社團實習(xí)法除了具有一般實習(xí)的意義外，還有其特殊意義。
（一）緊扣實習(xí)內(nèi)容
對于戲劇與影視學(xué)類專業(yè)的學(xué)生來說，實習(xí)的內(nèi)容多種多樣，實習(xí)的方法也很多，但其他實習(xí)方法有時不適合他們使用。而社團實習(xí)法則很容易與他們的實習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來，或者說，他們很容易在一個藝術(shù)類社團，特別是戲劇影視類社團中找到緊扣自己實習(xí)內(nèi)容、也是較合適的實習(xí)崗位。西北政法大學(xué)2012級的一部分學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)時選擇易俗社進行實習(xí)。他們在實習(xí)日志和總結(jié)中都熱情洋溢地贊美易俗社和秦腔的悠久歷史和輝煌成就，并根據(jù)自己的實習(xí)內(nèi)容和崗位，分別從劇本、表演、導(dǎo)演、音樂、美術(shù)、劇場管理和劇社的組織營運等方面，多角度地對易俗社及秦腔藝術(shù)進行評論。他們還能夠靈活運用平時所學(xué)的戲劇理論知識，分析評價他們所參與創(chuàng)作的舞臺劇目。
（二）明確實習(xí)目的和具體要求
采用社團實習(xí)法，指導(dǎo)老師就像一個劇目的監(jiān)制。不管老師在場不在場，實習(xí)學(xué)生都很容易明確實習(xí)目的和理解實習(xí)的具體要求。因為一個社團的組織結(jié)構(gòu)、運作方式、人員構(gòu)成和分工都有其傳統(tǒng)與慣例。即使是新組建的社團，實習(xí)的學(xué)生也很容易根據(jù)自己的實習(xí)內(nèi)容和目的在社團中找到自己合適的實行崗位，取得良好的實習(xí)效果。
（三）綜合專業(yè)技能學(xué)習(xí)
戲劇與影視學(xué)類專業(yè)的性質(zhì)和社團的性質(zhì)決定了，在社團中實習(xí)，實習(xí)學(xué)生一般情況下無法單獨完成實習(xí)任務(wù)，必須與其他人員或部門相配合才能進行實習(xí)工作。在社團中實習(xí)的學(xué)生也許只是做一個很簡單的工作，但他必須了解甚至要熟悉其他崗位的工作。因此，社團實習(xí)法可以達到專業(yè)與技能的綜合學(xué)習(xí)與鍛煉的目的。
（四）消除分散實習(xí)弊端，克服集中實習(xí)問題
在具體的實習(xí)教學(xué)工作中，許多高校讓學(xué)生自主實習(xí)。這種實習(xí)管理方法如果再碰到一個不負責(zé)任的指導(dǎo)老師，實習(xí)的結(jié)果可能就只剩下形式。因為分散實習(xí)不便管理。部分學(xué)生找不到單位，有的學(xué)生還故意弄虛作假，實習(xí)效果不好。而集中實習(xí)一般需要學(xué)校出面做工作，靠老師帶領(lǐng)實習(xí)學(xué)生找單位十分困難。因為一般單位，即使是企業(yè)也無法一次提供那么多實習(xí)崗位。而社團實習(xí)法則可以克服二者的缺陷，能夠達到實習(xí)崗位易得，實習(xí)效果明顯的目的。
（五）節(jié)省實習(xí)經(jīng)費和師資力量
使用社團實習(xí)法可以集中使用實習(xí)經(jīng)費，達到節(jié)省經(jīng)費的目的。即使學(xué)校按照人頭分配實習(xí)經(jīng)費，讓學(xué)生把經(jīng)費集中在一起使用也比單獨使用更節(jié)省。使用社團實習(xí)法也方便指導(dǎo)和管理，不需要動用更多的師資力量。對參加社團實習(xí)的學(xué)生可以進行集中管理，他們本身就是一個有機的團體。而且在這個集體中，實習(xí)學(xué)生更容易學(xué)會自我管理。
結(jié)語
我國高等教育中的藝術(shù)學(xué)類專業(yè)2011年才提升為一個單獨門類。戲劇與影視學(xué)類專業(yè)也是從本世紀開始才大規(guī)模招生。不僅在實習(xí)內(nèi)容與方法上都還處于探索過程中，就是課堂教學(xué)的內(nèi)容與方法也都還在不斷發(fā)展變化。根據(jù)多年指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)的經(jīng)驗，筆者認為社團實習(xí)法是戲劇與影視學(xué)類專業(yè)學(xué)生，特別是本科生的最好實習(xí)方法。為了使這種方法更科學(xué)，也為了鼓勵戲劇與影視學(xué)類專業(yè)的學(xué)生使用社團實習(xí)法，我們將進一步把社團實習(xí)內(nèi)容與畢業(yè)論文掛鉤。鼓勵學(xué)生用實習(xí)過程中取得的一手資料和切身感受來寫作畢業(yè)論文。這樣不僅強化了實習(xí)效果，也必將大大提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。
我們還有一個設(shè)想，就是在戲劇與影視學(xué)類專業(yè)學(xué)生的課堂教學(xué)中，使社團活動課程化�？梢园颜n程規(guī)定的實踐內(nèi)容作為“點”，以學(xué)期、學(xué)年的課程考核作為“線”，以集體創(chuàng)作的畢業(yè)作品作為“面”，致力于建設(shè)“點線面”相結(jié)合的校內(nèi)實踐教學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力與集體協(xié)作精神。[6]雖然要實現(xiàn)這個設(shè)想十分艱難，因為它需要對現(xiàn)有的教學(xué)體制進行改革。相信這個設(shè)想符合戲劇與影視學(xué)類專業(yè)的教學(xué)規(guī)律和發(fā)展方向，必將得到大部分高校和廣大師生的支持并最終能夠?qū)崿F(xiàn)這個目標。因為，對于戲劇與影視學(xué)類專業(yè)，特別是本科生來說，實踐教學(xué)比理論教學(xué)更重要。
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