舞蹈教育中學(xué)生美感培育

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舞蹈教育中學(xué)生美感培育

    1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美感培養(yǎng)的重視程度
    在體育舞蹈教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,我們廣大教師朋友應(yīng)該從內(nèi)心真正認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生“美感”的重要性所在,注意自身教學(xué)對(duì)學(xué)生“美感”認(rèn)識(shí)培養(yǎng)存在的不足之處,通過(guò)系統(tǒng)分析得出相應(yīng)的結(jié)論而改變當(dāng)今的教學(xué)現(xiàn)狀,這樣才可以跟得上當(dāng)今社會(huì)體育舞蹈教學(xué)的趨勢(shì)。只有教師在思想上提高自身的認(rèn)知程度,這樣才可以對(duì)教學(xué)手段以及教學(xué)思想的實(shí)施與轉(zhuǎn)變起到更加明顯的作用,這應(yīng)該是廣大教師應(yīng)該注意的首要問(wèn)題。
    2.轉(zhuǎn)變自身傳統(tǒng)的教學(xué)思想
    思想決定行為,教學(xué)思想是決定教學(xué)是否成功的一大關(guān)鍵因素。在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,不應(yīng)該讓學(xué)生一味地練習(xí)或教師一味地講述占據(jù)著整個(gè)課堂教學(xué),而是應(yīng)該注重學(xué)生自身對(duì)體育舞蹈動(dòng)作的掌握和對(duì)體育舞蹈的體會(huì),讓他們自己去探索動(dòng)作的真正意蘊(yùn),讓他們真正地靜下心來(lái)去體會(huì)舞蹈的美,去表現(xiàn)舞蹈的美,畢竟美是內(nèi)心的感受,是無(wú)法通過(guò)外界強(qiáng)調(diào)達(dá)成的。
    3.采取較為合理的方式培養(yǎng)學(xué)生的美感
    在對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育舞蹈美感培養(yǎng)的過(guò)程當(dāng)中,教師首先應(yīng)該認(rèn)識(shí)到的一點(diǎn)就是:不僅教學(xué)思想要更新,教學(xué)方式與方法也應(yīng)該得到相應(yīng)的轉(zhuǎn)變;不僅要加強(qiáng)學(xué)生舞蹈動(dòng)作的熟練度,更應(yīng)該著重強(qiáng)調(diào)舞蹈動(dòng)作的基本細(xì)節(jié)要求、柔韌性訓(xùn)練以及加強(qiáng)學(xué)生在舞動(dòng)時(shí)保持身體姿態(tài)的能力。教師要通過(guò)良好的動(dòng)作示范、通俗易懂的語(yǔ)言和循序漸進(jìn)的引導(dǎo),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí),用心去感受、去領(lǐng)會(huì)舞蹈的感覺(jué)。在此過(guò)程中一定要注意教師自身的動(dòng)作示范也要體現(xiàn)出體育舞蹈的美,而且要放大這種美,對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響。此外,教學(xué)氣氛一定要和諧、融洽,不能對(duì)學(xué)生太過(guò)嚴(yán)厲,更不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行諷刺、挖苦,因?yàn)閷捤捎淇斓姆諊拍茏寣W(xué)生放下思想擔(dān)子,更好地體會(huì)體育舞蹈的美。
    4.將人文情懷融入到體育舞蹈教學(xué)中
    前面已提到美感培養(yǎng)需要融入人文情懷,的確,在進(jìn)行體育舞蹈教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,提到學(xué)生的“美感”我們就不能不提到人文情懷,這對(duì)于體育舞蹈美感教學(xué)是非常重要的。教學(xué)思想是決定教學(xué)成果的關(guān)鍵因素,在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中我們應(yīng)該杜絕反復(fù)多講多練的教學(xué)思想,要將人文情懷融入到體育舞蹈教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,與學(xué)生進(jìn)行心靈上的溝通,讓學(xué)生能夠充分體會(huì)到體育舞蹈的美。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程當(dāng)中,不能只是為了單純完成教學(xué)任務(wù)而進(jìn)行教學(xué),在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)該注意與學(xué)生內(nèi)心進(jìn)行交流與溝通,這樣在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中才可以引導(dǎo)學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到舞蹈當(dāng)中的“美”究竟是什么以及其重要性所在。而且在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中我們通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行心靈上的溝通可以使學(xué)生逐漸打開(kāi)心靈的窗戶,這樣就會(huì)使學(xué)生自身對(duì)于體育舞蹈有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)過(guò)程。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去學(xué)生對(duì)體育舞蹈中的“美”也就會(huì)有一個(gè)不同的認(rèn)識(shí),他會(huì)明白原來(lái)每一個(gè)舞蹈動(dòng)作不僅僅是為了完成,更主要的是在表達(dá)自己內(nèi)心的一份喜悅,這樣的舞蹈才會(huì)稱之為最美的。在此過(guò)程之中學(xué)生也會(huì)刻意去追尋體育舞蹈中的“美”之所在,這也正是我們?cè)隗w育舞蹈教學(xué)過(guò)程當(dāng)中和學(xué)生進(jìn)行心靈溝通的重要性所在。
    5.結(jié)語(yǔ)
    以上就是筆者個(gè)人針對(duì)體育舞蹈教學(xué)過(guò)程當(dāng)中學(xué)生“美感”培養(yǎng)存在的一些問(wèn)題進(jìn)行的相關(guān)論述。希望本文的論述能夠?qū)ξ覀儚V大教師的教學(xué)起到一定的借鑒作用。當(dāng)然,我個(gè)人觀點(diǎn)可能還會(huì)有一些不足之處,還希望廣大同仁能夠多提寶貴意見(jiàn),以求共同進(jìn)步。

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