藝考生文化課沖刺要理性

眼下，隨著我省2016屆藝術(shù)類(lèi)考生專(zhuān)業(yè)課考試時(shí)間的臨近，越來(lái)越多的考生開(kāi)始著手選擇文化課沖刺。采訪中記者發(fā)現(xiàn)，隨著文化課在藝考中所占的比重越來(lái)越大，我市專(zhuān)門(mén)針對(duì)藝術(shù)生開(kāi)設(shè)的文化課補(bǔ)習(xí)班如雨后春筍般的快速發(fā)展起來(lái)，但快速發(fā)展的背后暗藏著諸多不和諧的因素。那么，學(xué)生在選擇文化課補(bǔ)習(xí)班時(shí)該注意哪些問(wèn)題？如何選擇適合的又能真正快速提升文化課成績(jī)的輔導(dǎo)學(xué)校？記者對(duì)此進(jìn)行了采訪。

  調(diào)查 藝考生傾向于文化課輔導(dǎo)班

  “我覺(jué)得個(gè)人精力有限，所以不能很好兼顧專(zhuān)業(yè)課和文化課的學(xué)習(xí)，最近一邊準(zhǔn)備專(zhuān)業(yè)課考試，一邊家人在幫忙找文化課輔導(dǎo)班”、“先把專(zhuān)業(yè)課考過(guò)再專(zhuān)門(mén)找文化課輔導(dǎo)班……”采訪中記者發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)類(lèi)考生在學(xué)習(xí)過(guò)程中既要突破專(zhuān)業(yè)課瓶頸，又要學(xué)習(xí)文化課知識(shí)，學(xué)生往往不能同時(shí)兼顧。不少藝考生們都是在繁忙的專(zhuān)業(yè)課考試之后才開(kāi)始關(guān)注文化課的學(xué)習(xí)，這時(shí)，時(shí)間短、課程多、心情躁是藝考生文化課學(xué)習(xí)所要面臨的問(wèn)題。

  此外，藝考生專(zhuān)業(yè)課考完了返校后，很多已經(jīng)開(kāi)始跟不上學(xué)校的復(fù)習(xí)進(jìn)度，基本上都是做卷子，講習(xí)題，很少講基礎(chǔ)，補(bǔ)漏洞。因此，好多同學(xué)在總復(fù)習(xí)過(guò)程中顯得很吃力，文化課學(xué)習(xí)越學(xué)越不懂，越學(xué)越著急，越學(xué)越?jīng)]有信心。長(zhǎng)期的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)和統(tǒng)考、校考等考試令學(xué)生身心疲憊，往往在最后的文化課沖刺時(shí)產(chǎn)生慌亂和焦躁情緒，對(duì)文化課學(xué)習(xí)興趣不濃，影響學(xué)習(xí)成績(jī)，就有可能造成“專(zhuān)業(yè)課合格，文化課落榜”的結(jié)局。

  在與多位藝考生溝通后記者發(fā)現(xiàn)，部分藝考生自身及家長(zhǎng)還是傾向于選擇補(bǔ)習(xí)學(xué)校的文化課強(qiáng)化班，因?yàn)榍捌谝恢睂?zhuān)注于專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)，對(duì)于文化課有所忽略，加上現(xiàn)在有的學(xué)生已經(jīng)跟不上原學(xué)校的復(fù)習(xí)進(jìn)度，因此只能選擇補(bǔ)習(xí)學(xué)校的強(qiáng)化班來(lái)進(jìn)行文化課的最后沖刺了，而且在補(bǔ)習(xí)學(xué)校里，還有專(zhuān)門(mén)的老師為其薄弱課程進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)。

  建議

  選擇輔導(dǎo)班需多方考察

  “雖然藝術(shù)生的文化課門(mén)檻相對(duì)較低，但如果文化課不過(guò)關(guān)，同樣也不能錄取。而藝考生的文化課強(qiáng)化時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)比較緊張，因此在選擇強(qiáng)化班時(shí)一定要謹(jǐn)慎，要選擇一些有影響力的正規(guī)的辦學(xué)機(jī)構(gòu)，師資力量更是至關(guān)重要。”有著多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的西安雙成補(bǔ)習(xí)學(xué)校校長(zhǎng)張祎這樣說(shuō)。“還要注意選擇的補(bǔ)習(xí)學(xué)校是否有多年輔導(dǎo)藝術(shù)生的經(jīng)驗(yàn)，所配備的老師團(tuán)隊(duì)是否有多年的送考經(jīng)驗(yàn)，是否有一套完整的輔導(dǎo)體系，當(dāng)然學(xué)習(xí)氣氛也是相當(dāng)重要的。”

  對(duì)此，西安銘師堂補(bǔ)習(xí)學(xué)校校長(zhǎng)王惠給出了以下建議：在選擇文化課輔導(dǎo)班時(shí)，一定要考察是否是針對(duì)藝考生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)開(kāi)班；注重其辦學(xué)的信譽(yù)度。一個(gè)好的學(xué)校能夠帶給學(xué)生的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是成績(jī)的提高，還有能力的提升，素質(zhì)的提高。藝考生文化課培訓(xùn)時(shí)間有限，所以選擇一個(gè)信譽(yù)度良好的學(xué)校是關(guān)鍵；不要盲目聽(tīng)信招生人員的說(shuō)法，走進(jìn)校園，在學(xué)生中了解該校的情況，或了解上屆學(xué)生，必要時(shí)，要到課堂親自感受，教學(xué)重要，管理更重要。

  “藝術(shù)生文化課有別于普通的學(xué)生。因此，學(xué)校老師對(duì)于藝術(shù)生文化課的教授經(jīng)驗(yàn)尤為重要。因此，選擇一個(gè)藝術(shù)生文化課的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一定要注意該校是否有專(zhuān)業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)。此外，也應(yīng)選擇歷屆考生口碑好、高考通過(guò)率高的文化培訓(xùn)學(xué)校，必要時(shí)可咨詢(xún)以前在該校培訓(xùn)過(guò)的學(xué)員。”西安雙成補(bǔ)習(xí)學(xué)校校長(zhǎng)張祎這樣告訴記者，“玩是學(xué)生的天性，這句話放在藝術(shù)生身上再合適不過(guò)了。因此，對(duì)藝術(shù)生嚴(yán)格的管理對(duì)于藝術(shù)生成績(jī)的提升是非常重要的。全封閉式的管理、嚴(yán)格的作息制度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)和自習(xí)輔導(dǎo)，這種近乎殘酷的管理雖然適應(yīng)起來(lái)非常困難，但是對(duì)于藝術(shù)生這樣的特殊群體效果顯著。”