［摘要］隨著國家經濟的發展，以微博、微信等為主的新媒體逐漸被人們掌握，并獲得人們認可，尤其是在電子產品日新月異的今天，新媒體更是受到重視。在新媒體出現以后，各個高校組建了新聞攝影隊伍，通過宣傳提升了學校在社會上的形象，但通過對高校學生新聞攝影隊伍建設現狀的研究可以發現，其中還存在不少問題，因此，本文將從高校學生新聞攝影隊伍建設現狀入手，重點研究新媒體環境下高校學生新聞攝影隊伍建設措施。

［關鍵詞］新媒體;高校學生;新聞攝影隊伍

前言

在智能電子設備日益普及的今天，人們經常會將自己看到的有趣事件或美景等拍攝下來，并上傳到網絡中，新媒體也因此發展起來，高校學生新聞攝影隊伍也隨之建設起來，意在宣傳健康思想，提升學校社會形象等。然而，由于多種因素的影響，部分高校學生新聞攝影隊伍建設出現了一些問題，難以發揮其應有作用，基于此，有必要對此展開研究。

一、高校學生新聞攝影隊伍建設現狀

(一)各自為戰，相互之間聯系過少

在一個高校中有多個院系，不同的院系又組建了自己的新聞攝影小分隊，盡管這樣的方式可以避免重要新聞消息的遺漏，但因相互之間聯系過少，經常出現同一內容被多個院系共同報道的情況，如某高校開展了一次獻愛心活動，并沒有明確各院系開展的時間，導致部分院系的獻愛心活動在同一天進行，雖然獻愛心地點不同，但形式卻很相似，他們的報道內容也基本一致，這樣一來不僅造成了不必要的資源浪費，還降低了受眾的閱讀興趣，傳播效果也不顯著。同時，用于新聞報道的照片質量各不相同也十分常見，無法滿足受眾的視覺需求，這種現象在高校學生新聞攝影隊伍中較為普遍。

(二)業余現象嚴重

很多高校學生新聞攝影隊伍的成員都是剛升入大學的新生，這些新生在升入大學以前就了解要多參與學校組織的活動，再加上攝影也是自己喜歡的一部分，而新聞攝影隊伍對參與者的要求有很低，所以，一進入大學就迫不及待地參與到了新聞攝影隊伍中。盡管這些學生都知曉拍照，但卻對攝影器材功能、后期制作等并不熟悉，更不了解哪些照片能夠成為新聞圖片，進而影響了新聞攝影隊伍的進一步發展。同時，多數高校的新聞攝影隊伍在培養新人階段都是采用學長或學姐帶學弟學妹的方式，而學長學姐對新聞攝影的了解也是自己摸索的結果，并不具備專業性，由此可見，多數高校學生新聞攝影隊伍的成員綜合素質并不高，進而影響到了照片質量與新聞報道內容的可觀性，如某高校學生新聞攝影隊伍在報道新聞事件的過程中，經常會出現一個事件占據半個版面的情況，但照片質量又不是很清晰，報道內容枯燥、乏味，受眾的閱讀興趣也很低。如果學生的攝影水平長期得不到提升，那么將直接影響高校新聞隊伍建設，即便推出新的新聞內容也不會被受眾接受。因此，怎樣提升學生新聞攝影水平，強化專業性就成為各個高校學生新聞攝影隊伍應該重視的工作。

(三)經費不足

高校學生新聞攝影與其他社團組織并不相同，它的開展需要大量經費，其他社團組織要開展活動只要成員繳納一些費用即可，這些費用又在學生可承受范圍內，而新聞攝影活動則無法實現這一目標，眾所周知，攝影器材十分昂貴，且學生的攝影技能也需要培訓，這些都對經費有著較高要求，但多數高校并沒有意識到這一點，只是簡單地認為攝影器材用學生自己的手機或數碼相機即可，至于培訓則可有可無。再加上不少高校并沒有針對新聞攝影隊伍構建規章制度，更沒有出臺調動學生積極性的措施，這樣一來很容易讓新聞攝影成員出現工作積極性不高、缺乏團隊協作意識的情況，久而久之，新聞攝影隊伍成員也逐漸失去了興趣，并認為學校不重視該隊伍，慢慢退出了新聞攝影隊伍。

(四)學生參與積極性差

對于很多高校學生新聞攝影隊伍成員來說，他們的作品只能在校內傳播，很少能夠被校外使用，之所以會出現這種情況，主要是由于高校的不重視，再加上多數學生都只是一時興起參加攝影隊伍的，通過長期的工作卻發現，內部成員對工作并不積極，自己的作品無論好還既得不到認可，又無人批評指正，即便是優秀作品也得不到展示，長此以往，他們便失去了參與積極性。

(五)法律意識淡薄

在新聞攝影中最忌諱的就是盜用他人的作品，任何圖片都是有制作人的，在轉載與使用前務必經過制作人的允許，否則便觸犯了《知識產權法》，但多數高校學生并不了解這一點，只要自己需要便拿過來，并認為既然發布到網上了就是可以被任何人使用的，自己的做法也是合情合理的，由此可見，我國高校學生的法律意識較為淡薄，尤其是對《知識產權法》的了解嚴重不足，這與普法不到位有直接關系。因此，高校應做好學生的法律普及活動，增強學生的法律意識。

二、新媒體環境下高校學生新聞攝影隊伍建設措施

(一)重視隊伍整合

由于新聞攝影隊伍成員的各自為戰帶來了不少問題，并不利于高校學生新聞攝影隊伍發展，因此，校方應做好隊伍整合，組建專門組織機構，如成立校新聞攝影中心，在各個院系中選出兩到三個學生作為該院系新聞攝影人員，負責搜集該院校的新聞消息，每周開一次例會，將各個院系重要新聞消息匯集在一起擇優進行報道，以此減少資源浪費。同時，提高對新聞攝影照片質量的要求，只有足夠清晰，能夠讓受眾了解事件經過的圖片才能入選，反之則否。這樣一來可以讓學生看到校方對新聞攝影隊伍的重視，增強他們的參與積極性。此外，在新生入學階段，公開招募新聞攝影人才，要求參與學生提交自己的攝影作品，以此調動他們的參與積極性，也可以從中選出具有新聞攝影天賦的人才。由于學生的參與，校方也可以獲得大量有價值的新聞照片，這也是擴大受眾面與影響力的有效方式，進而獲得更多有價值的新聞線索。

(二)強化專業性

新聞攝影是一種對技術性、專業性要求較高的工作，為做好新媒體下高校學生新聞攝影隊伍建設工作，應不斷提升學生的攝影技能，校方應安排專業攝影教師指導學生，讓學生全面了解攝影相機的操作方法，使其了解新聞攝影與普通攝影之間的差異，深化他們對新聞攝影的理解。同時，組織學生參與各種各樣的高校新聞攝影活動，調動他們的攝影積極性，只有這樣才能為高校新聞攝影的健康發展奠定基礎。

(三)增加新聞攝影隊伍活動資金

資金是新聞高校新聞攝影隊伍建設中不可缺少的一部分，作為高校管理者應為該隊伍撥發專用資金，主要用于購買攝影器材、前后期制作等，尤其是在發現設備損壞且無法維修以后，應立即為其撥發經費，盡快購買，為高校學生新聞攝影隊伍建設奠定基礎。同時，校方還要在學生新聞攝影技能培訓上投入一定的資金，多為學生提供免費攝影講座或攝影展覽等活動，為學校新聞攝影活動的順利開展奠定基礎。

(四)構建完善管理機制

加大對新聞攝影隊伍的管理力度，重視競爭機制的構建，對于工作優異者進行獎勵，如在學校有重大活動時，可以按照五到六名左右的新聞攝影人員，讓他們參與到新聞照片拍攝中，在活動結束以后，讓這些學生將自己拍攝的作品提交上來，相關工作人員進行審查，將拍攝質量好的圖片保存下來，并分別獎勵，且讓學生了解哪些照片是使其受到表揚的，指明照片被認可的要點，這也是提前培養學生競爭意識的有效方式，對學生日后參與工作有著非凡的意義。

(五)增強學生法律意識，擴大團隊知名度

多數高校學生參與新聞攝影隊伍是因自己對攝影有興趣才參與的，參與到新聞攝影隊伍以后，他們十分關系自己的作品能否被認可、是否可以被發表，有時為做好工作，他們也會在網絡上搜集一些照片應用到新聞報道中，但由于學生的法律意識淡薄，經常會侵犯他人知識產權，針對這種情況，校方應在學生剛參加新聞攝影隊伍時就需要做好學生的法律知識培養工作，使其了解學生應該怎樣正確借用網絡圖片，避免出現不必要的糾紛。同時，校方為調動學生的參與積極性，擴大本校新聞攝影隊伍知名度，應積極讓學生將自己的作品發布到各種新聞攝影比賽中，在獲得相關比賽消息以后立即通知他們，并讓有興趣參加者將優秀作品提交上來，這樣不僅可以給學生發展帶來機會，還能增強他們的學習信心，如果學生作品在比賽中獲獎，學校在社會上的影響力也將隨之提升。

結束語

通過以上研究得知，高校學生新聞攝影隊伍建設中還存在不少問題，由于這些問題的存在并不利于高校新聞攝影隊伍建設。為做好高校學生新聞攝影隊伍建設，本文認為應從重視隊伍整合、強化新聞攝影隊伍專業性、增加新聞攝影隊伍活動資金、構建完善管理機制、增強學生法律意識，擴大團隊知名度幾方面入手，這也是滿足新媒體環境下受眾實際需求，提高校園攝影能力的有效方式。

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