美國(guó)高中留學(xué)需考慮的幾大問題

選擇美國(guó)高中留學(xué)對(duì)每一個(gè)家庭來說都是一個(gè)重要的決定，不但影響孩子一生，也影響著整個(gè)家庭。所以在決定去美國(guó)讀高中時(shí)，家長(zhǎng)一定要仔細(xì)考慮可能遇到的問題，再看看學(xué)生以及整個(gè)家庭是否有能力解決這些問題，還得考慮清楚，萬一出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)，是否在自己的承受范圍內(nèi)，所有這些全家人一起討論過了，考慮清楚了，再?zèng)Q定是否送孩子去美國(guó)讀高中。

美國(guó)高中留學(xué)費(fèi)用

美國(guó)高中留學(xué)費(fèi)用高。美國(guó)私立高中每年的學(xué)費(fèi)加食宿費(fèi)用在五萬美元左右，一共四年，幾乎不可能得到獎(jiǎng)學(xué)金等財(cái)政支援。美國(guó)本科，留學(xué)生獲得獎(jiǎng)學(xué)金的可能性也比較低。那么，高中加上本科的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，非常保守的估計(jì)，將在四十萬美元左右。預(yù)備送孩子留學(xué)，首先需要做好財(cái)務(wù)規(guī)劃。

可能有些家長(zhǎng)會(huì)期望孩子將來憑借留學(xué)的經(jīng)歷謀得一份好工作，也有人會(huì)問：花這么多錢，將來得賺多少錢才能回本啊？這就涉及到留學(xué)的目的，當(dāng)然，每個(gè)家長(zhǎng)都期望孩子將來衣食無憂，生活富裕，但我們認(rèn)為，更重要的是，到美國(guó)留學(xué)，給了孩子一個(gè)可以選擇自己生活的可能性。

建議

留學(xué)的目的因人而異，但下面兩種是最不明智的：孩子在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)差、厭學(xué)，認(rèn)為到美國(guó)學(xué)習(xí)壓力小；親子之間無法溝通，互不理解，干脆送孩子出去。

留學(xué)真的不是輕松之路，更不是逃避之路，留學(xué)僅僅是走向另外一種生活的可能的道路，充滿了艱辛和不確定。留學(xué)不能解決家長(zhǎng)教養(yǎng)孩子過程中疏忽而造成的問題，相反，留學(xué)需要家長(zhǎng)付出更多的關(guān)心和智慧。

美國(guó)高中留學(xué)壓力

學(xué)術(shù)壓力

在有競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)質(zhì)美國(guó)私立寄宿高中學(xué)習(xí)的孩子，常常會(huì)面臨比較大的競(jìng)爭(zhēng)壓力。千萬不要有中國(guó)孩子的理科好，去了沒問題之類的臆想，更不要說歷史、社會(huì)、英語、宗教等課程了，美國(guó)孩子的學(xué)習(xí)能力和刻苦精神也是驚人的。建議有計(jì)劃去留學(xué)的孩子，一定要清醒地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，清醒地知道自己的實(shí)際能力和狀況，家長(zhǎng)也要有合理的預(yù)期，給孩子充分的適應(yīng)時(shí)間，允許孩子出現(xiàn)波動(dòng)，以鼓勵(lì)為主，幫助孩子盡快恢復(fù)自己最好的狀態(tài)，融入當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)。

非學(xué)術(shù)壓力

生活方面，孩子在緊張地適應(yīng)美國(guó)高中學(xué)習(xí)生活的同時(shí)，必須面對(duì)生活中的各種瑣事，雖然美高學(xué)校各方面設(shè)施比較完善，但是孩子還是難免會(huì)覺得手忙腳亂。有的孩子剛?cè)�學(xué)校時(shí)，幾乎找不到時(shí)間洗澡洗衣服。孩子其實(shí)三個(gè)月到半年就會(huì)完全適應(yīng)，最難的就是開始的一段時(shí)間，所以在出發(fā)前，要盡可能多地了解學(xué)校生活的方方面面，各種規(guī)定、設(shè)施，知道的越多，就越能做好準(zhǔn)備。有的學(xué)校會(huì)幫助新生指定一位老生提供幫助，新生可以利用這個(gè)條件多了解情況。

活動(dòng)方面，寄宿學(xué)校，特別是有一定歷史的寄宿學(xué)校，往往有很多學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)，再加上教會(huì)活動(dòng)、體育活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，還有各種學(xué)生團(tuán)體的活動(dòng)，使得校園生活豐富充實(shí)。但是選擇合適的活動(dòng)參加，對(duì)于孩子來說是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。孩子在參加活動(dòng)前，應(yīng)對(duì)活動(dòng)有一定的了解，9年級(jí)時(shí)可以多參加一些活動(dòng)，看看哪些是自己確實(shí)感興趣的。這要求孩子對(duì)自己有評(píng)估能力。

能力方面，在美國(guó)學(xué)習(xí)，學(xué)生總會(huì)面臨很多選擇，從課程選擇、體育活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)，到大學(xué)申請(qǐng)，隨時(shí)都要選擇。也要同時(shí)處理很多看起來矛盾的事情。比如，出去打比賽占用很多學(xué)習(xí)時(shí)間，就是最突出和常見的矛盾之一。不同的活動(dòng)之間時(shí)間沖突，也是常見矛盾之一。這些都需要孩子有自我管理能力，對(duì)自己有比較高的期許，具有一定的統(tǒng)籌規(guī)劃能力，能根據(jù)自己的實(shí)際情況做出選擇和放棄。所有這些能力都不是隨著年齡的增長(zhǎng)而能自然獲得的，相反，有些能力如果不能從小培養(yǎng)，到了一定年紀(jì)，由于壞習(xí)慣的養(yǎng)成，狀況就不容易改善了。留學(xué)要盡早規(guī)劃，有想法的家長(zhǎng)，一定要從小培養(yǎng)孩子的各種能力，有意識(shí)地幫助孩子提高能力，孩子將憑這些能力去開創(chuàng)自己的生活。

社交壓力，坦率地說，在私立寄宿學(xué)校里，由于生源素質(zhì)比較整齊，幾乎所有的孩子都接受過良好教育，所以不會(huì)感覺到明顯的歧視，絕大多數(shù)孩子和老師都是友善平和的，但也必須知道，也不會(huì)有人特意來照顧你的孩子，主動(dòng)來和你的孩子做朋友。孩子如果不能迅速融入當(dāng)?shù)氐纳�活，自然地就�?huì)只和本國(guó)留學(xué)生接近。所以除了讓孩子有更開放的心態(tài)以外，多鼓勵(lì)孩子參加一些各國(guó)孩子都喜歡的活動(dòng)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)和更多的孩子接觸，互相了解，而不是只參加舞蹈、鋼琴或者高爾夫之類本國(guó)孩子比較多的活動(dòng)。