怎么彈奏大附點和小附點，是殷老師分享給大家的原創文章。藝術的最簡單的表現方法為對比。而附點猶如一個3倍胖的胖子和1個瘦子的組合。我們該如何發力來彈奏呢？如何彈奏奇妙的
孩子們對于大附點和小附點，起初是沒多大概念的。大多鋼琴教師會從附點音符和其時值去入手，即：

 帶附點的音符都叫做附點音符。比如四分音符帶附點，就是四分附點音符。

附點音符的時值是前面音符的一半。比如二分附點音符時值是三拍，四分附點音符時值是一拍辦。

然而，大附點和小附點如何去認知和彈奏呢？

一、大附點、小附點的認知

(畫圖)告訴孩子，大附點和小附點就是一只大西瓜，然后被切成了4份。前三份是第一個人的，最后一份是第二個人的。 故，每次彈奏大、小附點的時候，一定要數好1、2、3、4。

二、大附點、小附點如何彈奏

大附點的彈奏就如前面所說的一樣，每次彈奏大、小附點的時候，一定要數好1、2、3、4。 但是，往往左手的伴奏，是主要讓孩子頭痛的。其實不難，初學時，要拿筆出來分析。右手的附點，標出1、2、3、4 ； 左手的伴奏也相應加上1、2、3、4，然后縱向 1-彈奏 2-彈奏 3-彈奏 4-彈奏。這樣，就能初步的彈奏大附點和小附點了。（當然，這時是機械的，需要領悟大附點的特點和附點的大致表達含義和色彩）

小附點的彈奏，對于初學者而言，是有一定難度的。最好的方法就是把3/4拍的曲子，變成6/8拍來彈奏；把2/4拍的曲子，變成4/8拍來彈奏。即以8分音符為一拍，每小節有N拍。 目的就是避免讓半拍或小半拍，來擾亂孩子學附點的啟蒙過程。

切記，彈奏有些復雜的附點結構時，最主要的一定是拿筆出來分析，切記回到根本1、2、3、4 ！

三、大附點、小附點的彈奏特點

大附點和小附點的第一個音符較長，第二個音符較短，故，學生們在平時練習時，記得把長的音彈奏略強，第二個音不要過于強、略弱些，也不要彈得太弱。  此練習，可以通過《哈農》的每首曲子來練習，每首曲子都可以由鋼琴教師自己來改編，然后讓孩子彈奏。

    切記，要做出強弱分明，雖然附點到后期，未必一定是要作出強弱分明。但是對于初學者的樂譜中，大多是要做出強、弱分明的！有了主與次，形成附點特有的對比色彩。

四、結束語：

如何學習大附點和小附點，方法各異，目的只有一個：讓孩子理清思緒，用他們能理解的語言，用他們能懂得的方法，長期可持續的讓孩子記住大附點和小附點的彈奏方法。