雙人小品，多人小品構(gòu)思和做法與單人小品差不多。接到考題后首先扣題選二主活素材，然后構(gòu)思出故事梗概，敲定行動(dòng)的“點(diǎn)”，點(diǎn)與點(diǎn)之間的情節(jié)可以構(gòu)思的細(xì)一些，如感人的細(xì)節(jié)，有趣的細(xì)節(jié)，沖突的細(xì)節(jié)，生活的小細(xì)節(jié)……

     但不能疏忽“點(diǎn)‘的順序

     場(chǎng)上的交流要真實(shí)有機(jī)。雙方都是對(duì)方生活情境制約，對(duì)方的一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)舉動(dòng)、一聲嘆氣……都在產(chǎn)生出新的清境，受這種新的情境制約，認(rèn)真感受，感覺而產(chǎn)生的新的準(zhǔn)確的合乎邏輯的有機(jī)行動(dòng)，情感和態(tài)度。

     雙方的矛盾要逐步發(fā)展，矛盾逐步加深乃至激化而沖突起來。不可一步到位馬上沖突起來不感人，這樣小品很單薄，缺少矛盾細(xì)節(jié)，顯的匆忙，故事性很淡不感人。要本著故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的原則進(jìn)行構(gòu)思與行動(dòng)，要有豐富的細(xì)節(jié)，考生要多動(dòng)腦。

     關(guān)于多人小品

     它與雙人小品的表演基本一樣。一般情況在初試時(shí)進(jìn)行，人數(shù)在十人左右。關(guān)鍵要分好組，分好工，各自都是什么樣人？到這里來干什么？發(fā)生些什么事？人與人、組與組之間又有什么矛盾出現(xiàn)，都是如何解決的。

     如小品題目為“餐館里”。人物有服務(wù)員、經(jīng)理、廚師及各種類型的顧客。這個(gè)餐館內(nèi)發(fā)生了些什么事情顧客之間、顧客與服務(wù)員之間、同經(jīng)理之間等等都有些什么事，發(fā)生了怎樣的矛盾，行動(dòng)、態(tài)度又都是怎樣的，事情又都是如何解決的等等。小品的主題要積極，發(fā)生的事情中要產(chǎn)生出一定的意義。

     表演的時(shí)候，不能十幾個(gè)人都在說話，要商定好哪幾個(gè)人先做什么，然后哪幾個(gè)人又在做什么，接下去那幾個(gè)人又在做什么，這樣分組展開，萬萬不可亂成一鍋粥一樣，使考官無法接受。

     由構(gòu)思到表演其詳細(xì)做法前面談過了，大家可以重溫

     另外，要適應(yīng)意外情況的出現(xiàn)。這是雙人及多人小品即興表演中要特別注意的問題。本來在場(chǎng)下構(gòu)思得很好了，可到場(chǎng)上有人做出了不該做的非常意外的動(dòng)作或是很關(guān)鍵的動(dòng)作忘了做，有的人該說的話關(guān)鍵時(shí)刻沒說出來或不該講的卻講出來；有的人把話的意思全說反了；有的人不該上場(chǎng)或下場(chǎng)，卻提前上場(chǎng)或下場(chǎng)了……。面對(duì)意外的情境的出現(xiàn)，不要緊張得慌了手腳，要快速找出合理的話來說，合理的事來做。逐漸回到原來構(gòu)思中行動(dòng)的點(diǎn)上來。有時(shí)小品表演正在行中，考官突然做出提示有意改變場(chǎng)上的情境，考生也要快速合理地隨機(jī)應(yīng)變。但要注意這些應(yīng)變不要使表演停下來，之后再去進(jìn)行，一定要在場(chǎng)上的生活中有機(jī)地進(jìn)行。不要讓場(chǎng)下任何人看出破綻。這些應(yīng)變的能力完全取決于考生的素質(zhì)，這要靠平時(shí)地積累，因此，考前多做小品表演練習(xí)是非常必要的。

     上面從學(xué)習(xí)角度的將做小品的方法及注意事項(xiàng)，分項(xiàng)談了許多。在實(shí)踐中想象，情境、行動(dòng)，節(jié)奏、感覺、情緒態(tài)度等等是有機(jī)的統(tǒng)一體，它們統(tǒng)一在合乎邏輯的生活中是不可分的。

     因此，考生在場(chǎng)上真實(shí)地、有機(jī)地、合情合理地、合乎邏輯地在情境中生活，就能做好小品。

     說一千道一萬，百聞不如一見，百說不如一練。希望考生在老師的指導(dǎo)下多做小品練習(xí)。報(bào)考戲劇文學(xué)專業(yè)的考生多構(gòu)思編創(chuàng)小品，熟能生巧，考場(chǎng)上方能得好成績(jī)。