論優雅風格與成功
論優雅風格與成功
每個專家都可以傾向于用他自己的語言表達大體一致的思想。當安東尼談到通常的傾斜Sway(這是常用來平衡轉身的)的時候，他使用他“航船”例子．船的立桅保持對船身的垂直不變，不論船身如何隨著風浪滾動都是如此．這就描繪出直線(頭到腳尖)的傾斜。我喜歡這樣解釋這種不間斷的傾斜動作：把它和熟練駕駛的飛機作轉彎的傾斜飛行作比較，這時飛機轉彎的離心力正好和傾斜的離心力平衡，于是乘客和機組人員都感覺到他們像處于垂直坐著或站著時的正常平衡狀態． 我很高興聽到安東尼非常贊同這樣的事實：標準舞 (摩登舞)的核心是一對舞伴的中線身體接觸．關于這一點是沒有模棱兩可的說法的．“兩個身體完全和諧一致，這真是令人嘆為觀止！”“……而且優雅非凡．”。安東尼這麼說．如果一對舞伴接觸松散，斷斷續續地分離身體，這就把他們用在跳舞的其它方面的一切努力都抵消了！身體的接觸絕對十分重要，正如腿和腳的外轉對于正確表演芭蕾至為重要一樣．安東尼把這一點說得很清楚：“五個標準舞中每種舞蹈都保持身體接觸是一種不容商量的事實，這是所有教師和比賽者都必須在訓練中遵守的規則，而且也是評審員必須考慮到的因素。我也確認安東尼的男士內在垂直中心的概念(這是一條理論上的從頭到腳的直線，男士身體轉動和自轉時以此線為中心)是正確的。用他的說法，女士的姿勢必須是易于彎曲的和女性味十足的。這里我來解釋一下：女士身軀的弧線以從下端(腳)到上端(頭)成弓形延伸。男士引導舞伴進入任何一種旋轉步(SpiN)時，離心力必須造成她的頭和肩部成弧狀， 離開男士向外傾斜。柔韌易彎曲的脊椎，記住了嗎?在例如反向抑制步(CONTRA CHECK)中，也有女士上身線條向外延伸的現象．安東尼再次強調 一點，即：女舞伴絕不可使上身處于固定不變的位置．還要注意的是女士必須保持與男士相應的平衡中心，否則保持身體接觸便成為不可能． 哪一種說法把我引向安東尼的下一個觀點呢?華爾茲中的擺動求平衡和腳尖位上的持抱．安東尼和他的舞伴是展示他的講座中的每一個特點的三對舞伴之一，其他兩對是東尼·托克曼和阿曼達·歐文以及斯科特·德拉佩和莫倫拉·科拉格雷科，他們跳華爾茲右轉的前半部……并在一小節音樂中保持這個位置，他們在旋轉步轉動的第三步上同樣停下來并保持平衡……我看這部份錄像時，感覺到好像處在時間錯位之中． 我的思想跳回到1937年的那個年代，那是一個周末之夜， 黑池冬天花園向普通觀眾關門，我的老師伊萊特夫人擁有黑池舞蹈俱樂部——我那時16歲，雄心勃勃，是俱樂部會員．在這個同樣的皇帝舞廳學舞．她教我們控制平衡和精確放腳的共同屬性．所有的每一對學舞者都必須跳舞，按著口令指示去跳，一小節音樂，再用一小節音樂凍結平衡，跳另一小節音樂，在身體上升動作時再次凍結， 然后重復做這個練習，直到老師叫停下為止，伊萊特女士鷹一樣的眼睛一直仔細盯著每對舞伴的步伐，只要發現一點點不足之處，就予以批評指正。我建議把這種方法作為訓練每個參賽舞者的標準。 你在看錄像時會發現安東尼和他的”助手們”有點兒不同之處：他的姿勢．特別是他的腳上功夫的精確程度比賽準備就緒階段，然而他的平衡和控制能力，比如說并腳雙左旋轉步(DOUBLE REVERSE SPIN FOOT CLOSES) (腳尖旋轉步動作，重心不變)，這個動作就更精確，更富有藝術性，雙腳的里面限定在一起，雙腳后跟以同樣高度離地而起，雙腳腳尖準確地接觸到同樣的假想線上。 請你一定把錄像的這一部份重放二到三次，其中雙雙對對的舞者在晚會節目中跳了3個雙左旋轉步．請觀察每一雙腳，如果你能從中了解到：一個舞者出色的技術的基本細節，如果沒有同等的高標準的支持，光靠最高級的令人愉快的編舞是不能獲勝的，那麼，這對你來說就值很多錢。 安東尼談到舞蹈旋轉步技術，這是華爾茲的歷史基礎。他對旋轉步下了定義，他表演了用每一條腿做的站立旋轉步，讓沒有重負的腿跟著進入負重腿后面的位置，這 又一次把觀眾的注意吸引到平衡的重要性上。在比賽中我看到許多男士在引導女舞伴圍著他們做站立旋轉步的時候，不斷地把重心／重量從一只腳換到另一只腳。我看 (其他人也一樣看)這個舞蹈者無疑是太平凡了，他還沒有學會在必不可少的時間長度內保持單腿平衡。 安東尼說，跳流動旋轉步時絕不可打算盡可能多地擴展在舞場上的距離．這里最重要的是旋轉的質量和音樂感，而不是移動多大的空間。我和安東尼在這一點上再次一致，男士身體”內部的軸心”必須垂直于地面并且感覺到是旋轉的中心，女士的頭和肩部必須顯出是沿著旋轉的周邊旋轉．在把重心從一只腳移到另一只腳時，不應前后搖擺．在第一次軸轉時，腳的自然距離分配絕不可在隨后的一步上增加．切不可伸腿伸腳，因為這會破壞旋轉的純凈。高質量的移動旋轉步的產生——有各種各樣類型一一是對它本身的深入研究過程，對于這個舞蹈的單個方 面可以談很多，寫很多。信息量最豐富的講座設計出來是為了培養出具有雄心壯志的舞蹈家。安東尼·赫爾利說的不言而喻的道理與舞蹈 各方面的現實符合嗎?正如任何一個好學生應該做的一樣，學會把理論用于實踐，然后，你可能成為一個好舞者。
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