藝術(shù)類專業(yè)評(píng)論：書法的前途

來(lái)源：未知編輯：中國(guó)藝考網(wǎng)

從2013年春季學(xué)期起，書法教育將納入中小學(xué)教學(xué)體系，學(xué)生分年齡、分階段修習(xí)硬筆和毛筆書法。

呼喚了這么久，書法終于來(lái)到課堂，可謂喜事;然而修習(xí)書法絕非一時(shí)可見(jiàn)成效，而且極難與升學(xué)掛鉤，因而其效果堪憂。且不說(shuō)將來(lái)怎樣，眼下就有個(gè)麻煩。北京市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，缺教材、缺師資的現(xiàn)狀讓書法課“大打折扣”，目前北京1700多所中小學(xué)中，書法專職教師絕大多數(shù)是臨時(shí)“轉(zhuǎn)崗”而來(lái)，書法專業(yè)畢業(yè)的老師幾乎沒(méi)有。

其實(shí)，是否書法專業(yè)畢業(yè)倒不要緊，只要能把字寫得好看，結(jié)構(gòu)過(guò)關(guān)，懂得審美，再稍微了解一點(diǎn)書法史，就完全可以授課。可即使做到這樣，也相當(dāng)不容易。之前網(wǎng)上曾流行 “靜蕾體”，長(zhǎng)胳膊長(zhǎng)腿的，卻被眾多網(wǎng)友奉為“經(jīng)典”;最近歌手王菲親手書寫的經(jīng)書封面曝光，被網(wǎng)友們大贊“優(yōu)雅”，其實(shí)，那些字不過(guò)稍微工整些罷了。這兩個(gè)小例子說(shuō)明，如今人們對(duì)書法的審美實(shí)在太寬容了。

在對(duì)待書法的問(wèn)題上，古人比我們苛刻得多。如今的高考考卷，除非字潦草得沒(méi)法認(rèn)，否則是不會(huì)扣分的，同理，字寫得漂亮也不會(huì)加分。但在科舉考試的年代，字寫得好壞有時(shí)甚至可以決定名次，字好不一定能當(dāng)狀元，但字不好一定當(dāng)不了狀元。

其實(shí)，古人學(xué)習(xí)書法的條件遠(yuǎn)不如今天。由于印刷條件所限，古代的孩子一般都參照家長(zhǎng)或塾師親手寫的字樣，只有極少數(shù)的人可以看到名家的字帖或真跡。我們今天的條件則好得多，不僅可以買到歷代任何書法家的字帖，還能在網(wǎng)上看到當(dāng)今書法家的書寫視頻。可事情就是這么奇怪，人們?cè)绞菍W(xué)習(xí)條件好，越是不成器。

古人練習(xí)書法講究“童子功”，有成就的人多是從小開(kāi)始練習(xí)，繼而臨池的習(xí)慣伴隨一生;而今人練習(xí)書法卻是“養(yǎng)老功”，年少用功學(xué)習(xí)，年長(zhǎng)努力工作，退休之后再去老年大學(xué)寫寫大字，為的是打發(fā)時(shí)光，安享晚年。

藝術(shù)史學(xué)者白謙慎曾說(shuō)，書法在過(guò)去屬于精英，是那些春風(fēng)得意的權(quán)貴和大儒們的高級(jí)玩物;如今書法則屬于大眾，哪怕你是販夫走卒，也可以筆走龍蛇，假如不慎入了某個(gè)展覽，沒(méi)準(zhǔn)還能弄個(gè)書協(xié)會(huì)員、理事，甚至副主席當(dāng)一當(dāng)。

在書法的精英時(shí)代，書法是錦上添花的，因?yàn)榫儾蝗卞X，他們的作品一般以贈(zèng)送為主，比如蘇軾、黃庭堅(jiān)，都在作品中寫下諸如“勿多示人”的內(nèi)容，連“示人”都不肯，就更不要提買賣和炒作了。但進(jìn)入大眾時(shí)代后，書法的命運(yùn)發(fā)生了很大變化。不僅要多“示人”，猛炒作，價(jià)錢也開(kāi)始飆升起來(lái)了。

《瞭望東方周刊》最近關(guān)注了陜西書法家協(xié)會(huì)換屆一事。這個(gè)“人民團(tuán)體”在今年1月?lián)Q屆時(shí)居然產(chǎn)生了16名常務(wù)副主席、18名副主席，令人大跌眼鏡。而在副主席泛濫的背后，是驚人的書法效益：書協(xié)副主席一年賣字所得竟高達(dá)數(shù)百萬(wàn)元!

如果一個(gè)書法家靠自己的水平財(cái)源廣進(jìn)，這是好事，畢竟藝術(shù)理應(yīng)有其價(jià)值。但如果一個(gè)書法家靠職位財(cái)源廣進(jìn)，這就不見(jiàn)得是好事了，如果他藝術(shù)水準(zhǔn)足夠那還好，假如藝術(shù)水準(zhǔn)低下，則意味著大量高價(jià)的垃圾留存世間，不僅會(huì)傷害消費(fèi)者，也會(huì)傷害書法本身。

書法的“錢途”，并非書法的前途。盡管這是個(gè)商業(yè)社會(huì)，但我還是希望，當(dāng)提到書法的時(shí)候，我們立刻想到的不是書協(xié)，不是金錢，而把它與精神、品質(zhì)、修養(yǎng)連在一起——這應(yīng)該也是書法進(jìn)課堂的初衷吧。

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