解析美國大學音樂類專業的具體分類
音樂類專業種類很多，那你知道美國大學音樂類專業的分類嗎？接下來，中國藝考網（zgykw.com）為你解析美國大學音樂類專業的分類。
1、鍵盤類：
A. 鋼琴：巴赫的序曲和賦格曲或相近的巴赫作品;貝多芬，海頓，莫扎特或舒伯特奏鳴曲;十九世紀的浪漫作品;二十世紀作品。
B. 風琴：風琴藝術的主要代表作品——巴赫主要作品和任意兩部浪漫作品或當代作品。
C. 大鍵琴：大鍵琴的主要代表作品——一部巴赫主要作品，一部重要的十七世紀作品和法國及意大利風格的演示。
2、弦樂器：
A. 小提琴：巴赫獨奏奏鳴曲的一個樂章;浪漫時期或二十世紀協奏曲的一個樂章;帕格尼尼隨想曲的任意作品; Kreisler, Sarasate, 或deFalla的短篇作品或近似的曲目。
B. 中提琴：巴赫中提琴組曲的任一樂章，舒伯特或勃拉姆斯奏鳴曲的任一樂章;Bartók or Walton中提琴協奏曲的任一樂章。
C. 大提琴：巴洛克奏鳴曲、海頓d大調協奏曲、德沃夏克或舒曼協奏曲第一樂章;a Popper étude, No. 6, 18, 26, or 33.
D. 低音吉他：巴洛克奏鳴曲或獨奏協奏曲;數篇管弦樂選段;當代作品一部。
E. 吉他：主要代表作品——巴赫作品和二十世紀作品。
F. 豎琴：巴赫主要作品或其他巴洛克作品，法國主要作品，和/或Hindemith(亨德爾曼) Casella, 德彪西或Ravel.的一部作品。
3、木管樂器和銅管樂器：
A. 長笛：Sonatine of Dutilleux(鋼琴伴奏)，莫扎特d調協奏曲第二樂章，申請人自選一部作品。面試的申請人將被要求現場演奏Ibert作品，Jolivet協奏曲第三樂章, 或Chant de Linos的作品;憑記憶演奏莫扎特d調協奏曲第二樂章;和d調Kuhlau二重奏，樂曲102，no1。
B. 其他樂器：主要奏鳴曲;獨奏作品;協奏曲;數篇管弦樂選曲。
4、打擊樂(木琴、定音鼓、小軍鼓)：一部重要獨奏作品;任選六部管弦樂選曲。
5、聲樂：
A. 歌劇：聲樂盒帶中應當包括七個選段(歌劇，宗教劇和/或風格及語言不同的曲目，其中四部應為歌劇詠嘆調)
B. 早期音樂歌曲和合唱：聲樂盒帶中應當包括七個選段(宗教劇，和風格及語言不同的曲目，其中三段應為文藝復興時期和巴洛克時期作品)
6、作曲：
簡單地說是指把自己想到的前人沒有創作過的曲子用簡譜或五線譜等方法記錄下來，把自己的旋律表達出來。但很多人在思想上會產生一個誤區，把編曲也歸納進作曲的范圍之內，其實兩者是兩個完全不一樣的概念。簡單地說，作曲是把旋律無中生有想出來，而編曲則是依照旋律，添加上各種音色，配上和弦，把作的曲表達出來。
在申請時樂譜或CD中至少包括三部近期作品，要求分別為不同的樂器聲部或電聲樂器選曲。
7、指揮，管弦樂和合唱：
美國音樂專業面試將以面試者的書面申請為標準進行。申請人必須遞交錄像帶。面試要求申請人具備相應的理論、變調、鍵盤技能和讀譜等綜合技能。每位申請人將被要求從指定的管弦樂或合唱曲目中指揮相應的樂章或選段。
8、電腦音樂——Computer Music：
一類是在創作、演奏、制作與傳播過程中使用電腦技術或設備的音樂。另一類是：通過電腦及相關設備進行編程，控制MIDI樂器或數字設備進行創作、演奏和制作的音樂。
9、數字音頻——Digital Audio：
Digital Audio是一種數字化的聲音。通常通過計算機及相應的數字音頻設備如數字錄音機、模數轉換器(Analog to Digital Converter，縮寫為“A/D”)等設備以0和1的二進位數字組合方式記錄和編輯聲音，并以頻譜或波形的方式顯示在計算機屏幕上，以便進行非線性的編輯和制作。
10、音樂教育：
補充未來音樂教師，需要有多元化的背景，早日得到發現，形成教學能力和音樂能力，申請時需要錄制教學CD。音樂教育專業的目標就是培養音樂表演基本理論和表演、教學基本技能及藝術實踐知識的高等技術應用型人才。
11、音樂治療：
音樂治療1940年在美國卡薩斯大學正式成為學科。經半個多世紀的發展，音樂治療已成為一門成熟完整的邊緣學科，已經確立的臨床治療方法多達上百種，并形成了眾多的理論流派。在美國有近80多所大學設有音樂治療專業，培養學士、碩士和博士學生。目前美國有大約4000多個國家注冊的音樂治療師在精神病醫院、綜合醫院、老年病醫院、兒童醫院、特殊教育學校和各種心理診所工作。從上世紀70年來開始，音樂治療傳入亞洲。目前，在日本和臺灣較大的醫院都設有專門的音樂治療師。
以上就是美國音樂類專業的分類，有你喜歡的專業嗎？
1、鍵盤類：
A. 鋼琴：巴赫的序曲和賦格曲或相近的巴赫作品;貝多芬，海頓，莫扎特或舒伯特奏鳴曲;十九世紀的浪漫作品;二十世紀作品。
B. 風琴：風琴藝術的主要代表作品——巴赫主要作品和任意兩部浪漫作品或當代作品。
C. 大鍵琴：大鍵琴的主要代表作品——一部巴赫主要作品，一部重要的十七世紀作品和法國及意大利風格的演示。
2、弦樂器：
A. 小提琴：巴赫獨奏奏鳴曲的一個樂章;浪漫時期或二十世紀協奏曲的一個樂章;帕格尼尼隨想曲的任意作品; Kreisler, Sarasate, 或deFalla的短篇作品或近似的曲目。
B. 中提琴：巴赫中提琴組曲的任一樂章，舒伯特或勃拉姆斯奏鳴曲的任一樂章;Bartók or Walton中提琴協奏曲的任一樂章。
C. 大提琴：巴洛克奏鳴曲、海頓d大調協奏曲、德沃夏克或舒曼協奏曲第一樂章;a Popper étude, No. 6, 18, 26, or 33.
D. 低音吉他：巴洛克奏鳴曲或獨奏協奏曲;數篇管弦樂選段;當代作品一部。
E. 吉他：主要代表作品——巴赫作品和二十世紀作品。
F. 豎琴：巴赫主要作品或其他巴洛克作品，法國主要作品，和/或Hindemith(亨德爾曼) Casella, 德彪西或Ravel.的一部作品。
3、木管樂器和銅管樂器：
A. 長笛：Sonatine of Dutilleux(鋼琴伴奏)，莫扎特d調協奏曲第二樂章，申請人自選一部作品。面試的申請人將被要求現場演奏Ibert作品，Jolivet協奏曲第三樂章, 或Chant de Linos的作品;憑記憶演奏莫扎特d調協奏曲第二樂章;和d調Kuhlau二重奏，樂曲102，no1。
B. 其他樂器：主要奏鳴曲;獨奏作品;協奏曲;數篇管弦樂選曲。
4、打擊樂(木琴、定音鼓、小軍鼓)：一部重要獨奏作品;任選六部管弦樂選曲。
5、聲樂：
A. 歌劇：聲樂盒帶中應當包括七個選段(歌劇，宗教劇和/或風格及語言不同的曲目，其中四部應為歌劇詠嘆調)
B. 早期音樂歌曲和合唱：聲樂盒帶中應當包括七個選段(宗教劇，和風格及語言不同的曲目，其中三段應為文藝復興時期和巴洛克時期作品)
6、作曲：
簡單地說是指把自己想到的前人沒有創作過的曲子用簡譜或五線譜等方法記錄下來，把自己的旋律表達出來。但很多人在思想上會產生一個誤區，把編曲也歸納進作曲的范圍之內，其實兩者是兩個完全不一樣的概念。簡單地說，作曲是把旋律無中生有想出來，而編曲則是依照旋律，添加上各種音色，配上和弦，把作的曲表達出來。
在申請時樂譜或CD中至少包括三部近期作品，要求分別為不同的樂器聲部或電聲樂器選曲。
7、指揮，管弦樂和合唱：
美國音樂專業面試將以面試者的書面申請為標準進行。申請人必須遞交錄像帶。面試要求申請人具備相應的理論、變調、鍵盤技能和讀譜等綜合技能。每位申請人將被要求從指定的管弦樂或合唱曲目中指揮相應的樂章或選段。
8、電腦音樂——Computer Music：
一類是在創作、演奏、制作與傳播過程中使用電腦技術或設備的音樂。另一類是：通過電腦及相關設備進行編程，控制MIDI樂器或數字設備進行創作、演奏和制作的音樂。
9、數字音頻——Digital Audio：
Digital Audio是一種數字化的聲音。通常通過計算機及相應的數字音頻設備如數字錄音機、模數轉換器(Analog to Digital Converter，縮寫為“A/D”)等設備以0和1的二進位數字組合方式記錄和編輯聲音，并以頻譜或波形的方式顯示在計算機屏幕上，以便進行非線性的編輯和制作。
10、音樂教育：
補充未來音樂教師，需要有多元化的背景，早日得到發現，形成教學能力和音樂能力，申請時需要錄制教學CD。音樂教育專業的目標就是培養音樂表演基本理論和表演、教學基本技能及藝術實踐知識的高等技術應用型人才。
11、音樂治療：
音樂治療1940年在美國卡薩斯大學正式成為學科。經半個多世紀的發展，音樂治療已成為一門成熟完整的邊緣學科，已經確立的臨床治療方法多達上百種，并形成了眾多的理論流派。在美國有近80多所大學設有音樂治療專業，培養學士、碩士和博士學生。目前美國有大約4000多個國家注冊的音樂治療師在精神病醫院、綜合醫院、老年病醫院、兒童醫院、特殊教育學校和各種心理診所工作。從上世紀70年來開始，音樂治療傳入亞洲。目前，在日本和臺灣較大的醫院都設有專門的音樂治療師。
以上就是美國音樂類專業的分類，有你喜歡的專業嗎？
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