淺析播音員與主持人語言的異同
無論是在電視還是廣播節目當中，幾乎各種形態的節目類型都會需要一個統領全局的角色，他們往往肩負著非常艱巨的任務：他們要把整個節目當中的每一個零散獨立的部分，用語言有機的融合貫穿在一起，使部分與部分之間產生一定的聯系，或是更加順利的過度，而不顯突兀；同時，他們還要用語言去引導受眾的思路，調動受眾的情緒，使受眾的注意力有效的集中在節目所希望突出的重點部分。我們通常把節目當中的這種角色稱之為播音員或主持人[1]。很多人會有一個誤區，他們會混淆播音員與主持人的概念，認為播音員就完全等同于主持人。事實上，播音員與主持人之間存在著一定的差別。作為區分播音員與主持人的一個重要標準，就是節目的形態與類型。簡單的來說，通常播音員針對于新聞類節目，而其他較為開放的節目形態則對應的是主持人。針對不同形態的節目類型，對于播音員與主持人語言方面的要求也有所不同。具體說來，大致有以下幾個方面：
一、表達方式有所不同
播音員播音是以標準的普通話進行播讀。對于播音員來說，往往要求他們端坐在主播臺上，面對鏡頭和提詞器，用最標準的普通話，配合專業的播音發聲方式進行播讀[2]。新聞類節目的播音員，普通話往往要達到國家級普通話水平等級測試一級甲等的標準。對于普通話水平等級的測試，可謂是非常的嚴格，每年有兩次測試的機會，而在全國范圍內，只有國家語委測試中心一家機構可以授予一級甲等的稱號，這就給播音員的普通話提出了相當高的要求。播音員的發聲方式也要經過特殊的學習和鍛煉，其中，首先要培訓的就是呼吸的方式。日常生活中，我們的呼吸方式通常是胸式呼吸，而播音員在播音的時候往往要采取腹式呼吸和胸腹式呼吸相結合的呼吸方式，其目的主要是為了更加有利于聲音的傳播，使聲音聽起來更加渾厚、洪亮。其次要修煉的，就是發音的方式。在我們日常生活當中，說話通常是喉部發音，而播音的時候，則要求打開喉嚨，用氣息將聲音送出，同時找到胸腔和頭腔的一種共鳴。無論是呼吸的方式，還是發聲的方式，都要經過特殊的學習和長期堅持不懈的鍛煉才能達到。
主持人主持是以流利的普通話進行表達。對于主持人來說，表達方式與播音員有明顯區別。一是關于普通話方面的要求，對于主持人，雖然也對普通話做出一定的要求，但這并不絕對。我們在電視上經�？梢钥吹揭恍┑胤教厣容^濃郁的節目，其主持人甚至會以方言來進行主持；對于一些節目形態比較靈活的節目，一些主持人也會在節目的主持過程當中，偶爾穿插地方特色的語言或是方言。這些可以令受眾感覺到節目更加自然、親切，不呆板，不造作。試想，如果綜藝節目主持人每天西裝革履操著一口播音腔主持節目，受眾會難以接受。二是對于主持人發聲方式的要求，也沒有太多過于苛刻的硬性標準，只要表達足夠流暢、清晰，使受眾能順利接受表達的信息即可[3]。
二、語言形態有所不同
對于電視和廣播媒體來說，由于受其自身特殊條件的制約和影響，主持人和播音員不宜一次說出過長的句子。對于電視和廣播媒體來說，受眾接受信息的方式和渠道通常是通過耳朵，而靠聽覺所獲取的信息與靠視覺獲取到的信息是不同的。對于閱讀來講，人們是通過視覺來獲取信息，我們可以自由的徜徉在文學作品為我們描繪出的美好藍圖之中，細細品味鑒賞每一處珠語妙句所隱含的深刻含義，以及揣摩其所傳達出的作者蘊藏其中的思想與道理。但對于廣播電視等線性傳播的媒體來說，主持人和播音員必須要用最少的文字和簡單句，將問題內容說清楚，說明白，讓受眾聽清，聽懂，這樣才能達到預期的傳播效應[4]。
播音員要盡量使用規范的書面語言，但又不能太過晦澀難懂。做節目要充分考慮到受眾的文化層次和知識水平，如果用太過書面的語言去表達，恐怕也難以實現傳播效果。具體說來，播音員要少用成語，尤其是盡量不去使用容易讓人產生歧義的成語；在遣詞造句時，還要考慮文字詞組的發音，是否與其他文字詞組的發音相同，出現這種情況，也極容易使受眾誤會其中的含義；對于一些專業詞語的使用，播音員應加以適當的解釋，讓受眾更加容易理解和接受。
主持人主持節目時的語言則可以更加多元化。尤其對于一些不是特別強調嚴肅性的娛樂綜藝節目，主持人雖然還是應該盡量以書面語言進行主持，但偶爾可以融入一些恰當的口語，甚至可以加入一些歇后語、俗語、諺語，甚至可以加入一些外語，如此就使得節目的風格更加豐滿，更加多樣。因此，對于一些節目來講，主持人在主持時不用完全拘泥于普通話或是語言方面的標準，但要時刻提醒自己對于整個現場的把握以及對于觀眾氣氛的調節[5]。
三、結語
主持人與播音員在各自的領域當中各有特色，尤其在語言方面，可謂是各有千秋，各有所長，不能一味的用播音員的標準去要求主持人，主持人也同樣具備了很多播音員所沒有的業務素質。對于播音員與主持人在語言方面的異同進行分析，可以促進二者之間更加和諧的發展。
參考文獻
[1] 仲梓源.播音主持藝術入門訓練手冊[M].北京：中國傳媒大學出版社，2009.
[2] 仲梓源.電視新聞播音主持教程[M].北京：中國傳媒大學出版社，2008.
[3] 曹可凡.節目主持語言智略[M].上海：復旦大學出版社，2008.
[4] 聞閘.播音主持話語技巧訓練[M].北京：中國廣播電視出版社，2009.
[5] 趙琳.播音員與主持人語言的異同探討[J].新聞研究導刊，2014，v.5；No.51（9）：8-8.
一、表達方式有所不同
播音員播音是以標準的普通話進行播讀。對于播音員來說，往往要求他們端坐在主播臺上，面對鏡頭和提詞器，用最標準的普通話，配合專業的播音發聲方式進行播讀[2]。新聞類節目的播音員，普通話往往要達到國家級普通話水平等級測試一級甲等的標準。對于普通話水平等級的測試，可謂是非常的嚴格，每年有兩次測試的機會，而在全國范圍內，只有國家語委測試中心一家機構可以授予一級甲等的稱號，這就給播音員的普通話提出了相當高的要求。播音員的發聲方式也要經過特殊的學習和鍛煉，其中，首先要培訓的就是呼吸的方式。日常生活中，我們的呼吸方式通常是胸式呼吸，而播音員在播音的時候往往要采取腹式呼吸和胸腹式呼吸相結合的呼吸方式，其目的主要是為了更加有利于聲音的傳播，使聲音聽起來更加渾厚、洪亮。其次要修煉的，就是發音的方式。在我們日常生活當中，說話通常是喉部發音，而播音的時候，則要求打開喉嚨，用氣息將聲音送出，同時找到胸腔和頭腔的一種共鳴。無論是呼吸的方式，還是發聲的方式，都要經過特殊的學習和長期堅持不懈的鍛煉才能達到。
主持人主持是以流利的普通話進行表達。對于主持人來說，表達方式與播音員有明顯區別。一是關于普通話方面的要求，對于主持人，雖然也對普通話做出一定的要求，但這并不絕對。我們在電視上經�？梢钥吹揭恍┑胤教厣容^濃郁的節目，其主持人甚至會以方言來進行主持；對于一些節目形態比較靈活的節目，一些主持人也會在節目的主持過程當中，偶爾穿插地方特色的語言或是方言。這些可以令受眾感覺到節目更加自然、親切，不呆板，不造作。試想，如果綜藝節目主持人每天西裝革履操著一口播音腔主持節目，受眾會難以接受。二是對于主持人發聲方式的要求，也沒有太多過于苛刻的硬性標準，只要表達足夠流暢、清晰，使受眾能順利接受表達的信息即可[3]。
二、語言形態有所不同
對于電視和廣播媒體來說，由于受其自身特殊條件的制約和影響，主持人和播音員不宜一次說出過長的句子。對于電視和廣播媒體來說，受眾接受信息的方式和渠道通常是通過耳朵，而靠聽覺所獲取的信息與靠視覺獲取到的信息是不同的。對于閱讀來講，人們是通過視覺來獲取信息，我們可以自由的徜徉在文學作品為我們描繪出的美好藍圖之中，細細品味鑒賞每一處珠語妙句所隱含的深刻含義，以及揣摩其所傳達出的作者蘊藏其中的思想與道理。但對于廣播電視等線性傳播的媒體來說，主持人和播音員必須要用最少的文字和簡單句，將問題內容說清楚，說明白，讓受眾聽清，聽懂，這樣才能達到預期的傳播效應[4]。
播音員要盡量使用規范的書面語言，但又不能太過晦澀難懂。做節目要充分考慮到受眾的文化層次和知識水平，如果用太過書面的語言去表達，恐怕也難以實現傳播效果。具體說來，播音員要少用成語，尤其是盡量不去使用容易讓人產生歧義的成語；在遣詞造句時，還要考慮文字詞組的發音，是否與其他文字詞組的發音相同，出現這種情況，也極容易使受眾誤會其中的含義；對于一些專業詞語的使用，播音員應加以適當的解釋，讓受眾更加容易理解和接受。
主持人主持節目時的語言則可以更加多元化。尤其對于一些不是特別強調嚴肅性的娛樂綜藝節目，主持人雖然還是應該盡量以書面語言進行主持，但偶爾可以融入一些恰當的口語，甚至可以加入一些歇后語、俗語、諺語，甚至可以加入一些外語，如此就使得節目的風格更加豐滿，更加多樣。因此，對于一些節目來講，主持人在主持時不用完全拘泥于普通話或是語言方面的標準，但要時刻提醒自己對于整個現場的把握以及對于觀眾氣氛的調節[5]。
三、結語
主持人與播音員在各自的領域當中各有特色，尤其在語言方面，可謂是各有千秋，各有所長，不能一味的用播音員的標準去要求主持人，主持人也同樣具備了很多播音員所沒有的業務素質。對于播音員與主持人在語言方面的異同進行分析，可以促進二者之間更加和諧的發展。
參考文獻
[1] 仲梓源.播音主持藝術入門訓練手冊[M].北京：中國傳媒大學出版社，2009.
[2] 仲梓源.電視新聞播音主持教程[M].北京：中國傳媒大學出版社，2008.
[3] 曹可凡.節目主持語言智略[M].上海：復旦大學出版社，2008.
[4] 聞閘.播音主持話語技巧訓練[M].北京：中國廣播電視出版社，2009.
[5] 趙琳.播音員與主持人語言的異同探討[J].新聞研究導刊，2014，v.5；No.51（9）：8-8.
掃碼關注,實時發布,藝考路上與您一起同行
播音
最新資訊
熱門排行
