表演初試考察的是藝術生的基本素質，對于他們來說發揮空間還是很大的，但這不意味著在初試可以馬虎大意。初試有朗誦，形體，聲樂和集體小品幾個題型，主要測試考生的創作熱情、感受能力、想象力、激情的爆發力、在假定情境中表現生活的能力等等。在這里，我來介紹下考生感覺難度最大的集體小品。

集體小品的出題方向基本是可以確定的，它一般都出“在公共汽車站”、 “在火車站候車室”、“在公園里”、“在河邊”這樣的題目，教師只給出一個地點或一個條件。至于在這個地點、條件下干什么，發生些什么事情，遇到了哪些麻煩，如何克服這些“麻煩”和“困難”，這些都由考生自己去想象決定。同樣一個題目(就像同一個劇本一樣)，有的考生就想得符合生活，演得也自然合理、細致準確，有的則行為不合生活邏輯，擠眉弄眼、過火做作，令人看了不舒服。比如，有的考生在公園里無所事事，東轉西晃不知所措。為了擺脫這種窘境，他就無緣無故地找別的考生(同臺做小品者)去搭訕，由于沒有找到此時必須說話的根據，所以顯得言不由衷、語無倫次，反而使得另一位考生也無所適從。這樣的表演當然難以考出好的成績。

其實，考生在考試中沒話找話說也是一種緊張心理的反應，一緊張就不知道應把注意力放在什么地方，老感覺觀眾的眼光在盯著自己。怎樣擺脫這種眼光呢？于是就去找一個人說說話，使自己的注意力有一個落腳點。可是考生應當知道，在生活中和不認識的人說話的情況極少見，沒有充足的理由是不會貿然張嘴的。否則，就違反了生活的常規，不合常情邏輯，這樣演當然不真實。

而有的考生在公園里既不東游西逛，也不沒話找話說，而選擇了“等人”這樣一種行為動作。“等人”的理由很多：買了電影票等人來取；等男(女)朋友來約會；約見一位重要客人；撿到了貴重物品等失主來領……這樣的話，演員在公園里就有事可做了。比如約會時間已到，為什么他還沒有來？隱隱約約看到他從遠處來了，正想迎過去，可走近一看又不是他。時間分分秒秒地過去了，他是從不失約的呀，于是，擔心他出了什么事。病了？被車撞了？還是把這次約會忘了？演員顯得心情煩躁起來，一氣之下抬腿要走，轉念一想，萬一他此時已到了公園門口呢，我這一走豈不把事情搞僵了？于是只好耐下心來等。演員找了一塊石頭坐下，一邊看手里的報紙，一邊不時地瞄著大門的方向。突然，演員像發現了什么似的，興奮地站起來，折起報紙，一邊招手一邊迎了過去，顯然那個人終于來了。

當然，這并非考題的“標準答案”，只是想說明像這樣來結構這一小段生活，使得表演具有了明顯的“動作性”，也較合乎生活的情理，僅僅作為參考。其實，在公園里可以有很多事情做，有等人的，有復習功課的，有鍛煉身體的，有一早吊嗓子的，有在地上練字的，也有丟失了東西來找的，有半身不遂的，有盲人，有與隊伍走散了的旅游者……并不都是無所事事的閑逛者。

 總之，考生在日常生活中多思考，多觀察生活，積累生活經驗并把它運用到考試之中，一定可以找到良好的應試狀態。關鍵是細節，誰能把握細節誰就能脫穎而出。