成都理工大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)招生簡(jiǎn)介（附往年錄取分?jǐn)?shù)線）
學(xué)校簡(jiǎn)介
成都理工大學(xué)創(chuàng)辦于1956年3月15日，由國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)建立，3月27日，高等教育部和地質(zhì)部聯(lián)合發(fā)文，以重慶大學(xué)地質(zhì)系、西北大學(xué)和南京大學(xué)地質(zhì)系的工科部分為基礎(chǔ)，同時(shí)抽調(diào)北京地質(zhì)學(xué)院、東北地質(zhì)學(xué)院部分干部教師組建成都地質(zhì)勘探學(xué)院，建校當(dāng)年即開始招收本科生。
學(xué)校先后由地質(zhì)部、地質(zhì)礦產(chǎn)部、國(guó)土資源部直屬，2000年劃轉(zhuǎn)地方，成為中央與地方共建、以四川省人民政府管理為主的省屬重點(diǎn)大學(xué)。2010年11月3日，國(guó)土資源部與四川省人民政府簽署共建成都理工大學(xué)協(xié)議。2017年9月，學(xué)校進(jìn)入國(guó)家一流學(xué)科建設(shè)高校行列。
傳播科學(xué)與藝術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介
學(xué)院系成都理工大學(xué)直屬教學(xué)單位，既承擔(dān)了學(xué)校藝術(shù)與傳媒類專業(yè)教育，又獨(dú)立支撐學(xué)校藝術(shù)學(xué)科門類，是全校大學(xué)生公共藝術(shù)教育的基地，是學(xué)校建設(shè)高水平綜合性大學(xué)戰(zhàn)略中的重要實(shí)施單位。建院20余年來(lái)，在學(xué)校的大力支持下,依托國(guó)家文化產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展和高等教育全面深化改革的大背景，學(xué)院秉承“立足行業(yè)、面向社會(huì)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)意思維和原創(chuàng)能力的復(fù)合應(yīng)用型藝術(shù)傳媒專門人才以及為全校大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)人文藝術(shù)教育”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，遵循“傳播藝術(shù)整合創(chuàng)新、教學(xué)科研雙向驅(qū)動(dòng)、學(xué)科專業(yè)升等晉級(jí)、產(chǎn)學(xué)結(jié)合服務(wù)社會(huì)”的發(fā)展思路，以“教學(xué)是中心、師資是關(guān)鍵、學(xué)科是龍頭、科研是重點(diǎn)、民生是基礎(chǔ)、宣傳是陣地、經(jīng)費(fèi)是保障、成果是標(biāo)志、管理是效益、發(fā)展是目的”為工作路徑，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新等方面取得豐碩成果。
學(xué)院以服務(wù)四川文化強(qiáng)省戰(zhàn)略為己任，以培養(yǎng)復(fù)合應(yīng)用型藝術(shù)與傳媒人才為核心，努力打通藝術(shù)學(xué)與傳播學(xué)的壁壘，構(gòu)造集戲劇與影視學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、新聞與傳播學(xué)、音樂與舞蹈學(xué)為一體的學(xué)科專業(yè)群，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)與傳媒教育、生產(chǎn)、推廣高級(jí)人才的全鏈條培養(yǎng)，在中西部藝術(shù)與傳媒高等教育領(lǐng)域中具有重要地位。
現(xiàn)建有廣播電視編導(dǎo)、戲劇影視文學(xué)、播音與主持藝術(shù)、表演、音樂表演、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)7個(gè)藝術(shù)類本科專業(yè)和廣告學(xué)、廣播電視學(xué)2個(gè)文學(xué)類本科專業(yè)，擁有傳播學(xué)、藝術(shù)2個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，在校學(xué)生合計(jì)2800余人。設(shè)有成都理工大學(xué)公共藝術(shù)教育中心、川劇藝術(shù)研究所、藝術(shù)與傳媒教育研究中心和科教紀(jì)錄片研究所等教學(xué)研究機(jī)構(gòu)。學(xué)院是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)川劇傳習(xí)展示基地、成都市東郊文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)管委會(huì)共建單位。
藝術(shù)類招生概況
成都理工大學(xué)藝術(shù)類本科招生專業(yè)含廣播電視編導(dǎo)、戲劇影視文學(xué)、播音與主持藝術(shù)、表演、音樂表演、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)，2015年起，不再組織校考，承認(rèn)各省對(duì)應(yīng)的藝術(shù)統(tǒng)考成績(jī)。
自2015年起，學(xué)校不再發(fā)布藝術(shù)類招生簡(jiǎn)章。我們可以從該校每年6月份發(fā)布的招生計(jì)劃、招生章程中，獲取藝術(shù)類招生信息。
聯(lián)系方式：
通信地址：四川省成都市成華區(qū)二仙橋東三路1號(hào)
郵政編碼：610059
招辦電話：028-84078927
學(xué)校網(wǎng)址：http://www.cdut.edu.cn
本科招生網(wǎng)：http://www.zs.cdut.edu.cn
成都理工大學(xué)2018年美術(shù)類本科專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線
|
專業(yè) |
省份 |
錄取線 |
投檔規(guī)則 |
|
視覺 |
四川 |
261.66 |
按專業(yè)成績(jī)投檔 |
|
重慶 |
217.56 |
按綜合成績(jī)投檔（文化成績(jī)÷750×300×30%+專業(yè)成績(jī)×70%） |
|
|
湖南 |
文:342 |
按高考文化成績(jī)投檔 |
|
|
山西 |
243.7 |
按專業(yè)成績(jī)投檔 |
|
|
山東 |
文:574.26 |
按綜合成績(jī)投檔（專業(yè)成績(jī)×750÷300×70%+文化成績(jī)×30%） |
|
|
河北 |
263.7 |
按專業(yè)成績(jī)投檔 |
|
|
江蘇 |
508 |
按總分成績(jī)投檔（文化成績(jī)+專業(yè)成績(jī)） |
|
|
黑龍江 |
310 |
按高考文化成績(jī)投檔 |
|
|
甘肅 |
226.12 |
按綜合成績(jī)投檔（專業(yè)成績(jī)×750÷300×70%+文化成績(jī)×30%） |
|
|
廣西 |
文:598 |
按綜合成績(jī)投檔（文化成績(jī)×0.2+專業(yè)成績(jī)×750÷300×0.8） |
|
|
環(huán)境 |
四川 |
261.33 |
按專業(yè)成績(jī)投檔 |
|
重慶 |
217.78 |
按綜合成績(jī)投檔（文化成績(jī)÷750×300×30%+專業(yè)成績(jī)×70%） |
|
|
山西 |
245.3 |
按專業(yè)成績(jī)投檔 |
|
|
山東 |
文:572.26 |
按綜合成績(jī)投檔（專業(yè)成績(jī)×750÷300×70%+文化成績(jī)×30%） |
|
|
河北 |
261.7 |
按專業(yè)成績(jī)投檔 |
|
|
江蘇 |
509 |
按總分成績(jī)投檔（文化成績(jī)+專業(yè)成績(jī)） |
|
|
廣西 |
文:592 |
按綜合成績(jī)投檔（文化成績(jī)×0.2+專業(yè)成績(jī)×750/300×0.8） |
|
|
產(chǎn)品 |
四川 |
261 |
按專業(yè)成績(jī)投檔 |
|
重慶 |
218.38 |
按綜合成績(jī)投檔（文化成績(jī)÷750×300×30%+專業(yè)成績(jī)×70%） |
|
|
湖南 |
文:352 |
按高考文化成績(jī)投檔 |
|
|
山西 |
247.4 |
按專業(yè)成績(jī)投檔 |
|
|
山東 |
文:574.26 |
按綜合成績(jī)投檔（專業(yè)成績(jī)×750÷300×70%+文化成績(jī)×30%） |
|
|
河北 |
265.7 |
按專業(yè)成績(jī)投檔 |
|
|
江蘇 |
509 |
按總分成績(jī)投檔（文化成績(jī)+專業(yè)成績(jī)） |
成都理工大學(xué)2018年表演本科專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線
|
省份 |
錄取線 |
投檔規(guī)則 |
|
四川 |
339 |
按專業(yè)成績(jī)投檔 |
|
重慶 |
230 |
按專業(yè)成績(jī)投檔 |
|
湖南 |
文:415 |
按高考文化成績(jī)投檔 |
|
山西 |
81.97 |
按專業(yè)成績(jī)投檔 |
|
湖北 |
680.94 |
按綜合成績(jī)投檔（高考文化成績(jī)×40%+專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)×60%） |
|
河南 |
文:176 |
按專業(yè)成績(jī)投檔 |
|
遼寧 |
文:355 |
按高考文化成績(jī)投檔 |
成都理工大學(xué)2018年播音與主持藝術(shù)本科專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線
|
省份 |
錄取線 |
投檔規(guī)則 |
|
四川 |
250.6 |
按專業(yè)成績(jī)投檔 |
|
重慶 |
205 |
按綜合成績(jī)投檔（文化成績(jī)÷750×300×30%+專業(yè)成績(jī)×70%） |
|
湖南 |
文:384 |
按高考文化成績(jī)投檔 |
|
山西 |
84.67 |
按專業(yè)成績(jī)投檔 |
|
湖北 |
772.8 |
按綜合成績(jī)投檔（高考文化成績(jī)×80%+專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)×20%） |
|
河南 |
文:346 |
按專業(yè)成績(jī)投檔 |
|
黑龍江 |
260 |
按高考文化成績(jī)投檔 |
|
甘肅 |
256 |
按專業(yè)成績(jī)投檔 |
成都理工大學(xué)2018年戲劇影視文學(xué)本科專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線
|
省份 |
錄取線 |
投檔規(guī)則 |
|
四川 |
文:541 |
按高考文化成績(jī)投檔 |
|
重慶 |
730.23 |
按總分成績(jī)投檔（文化成績(jī)+專業(yè)成績(jī)） |
|
湖南 |
文:522 |
按高考文化成績(jī)投檔 |
|
山西 |
315.2 |
按專業(yè)成績(jī)投檔 |
|
湖北 |
773.54 |
按綜合成績(jī)投檔（高考文化成績(jī)×80%+專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)×20%） |
|
江蘇 |
522 |
按總分成績(jī)投檔（文化成績(jī)+專業(yè)成績(jī)） |
|
山東 |
文:543.52 |
按綜合成績(jī)投檔（專業(yè)成績(jī)×750÷300×30%+文化成績(jī)×70%） |
|
河南 |
文:514 |
按高考文化成績(jī)投檔 |
成都理工大學(xué)2018年廣播電視編導(dǎo)本科專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線
|
省份 |
錄取線 |
投檔規(guī)則 |
|
四川 |
文:545 |
按高考文化成績(jī)投檔 |
|
重慶 |
738.22 |
按總分成績(jī)投檔（文化成績(jī)+專業(yè)成績(jī)） |
|
湖南 |
文:533 |
按高考文化成績(jī)投檔 |
|
山西 |
317.73 |
按專業(yè)成績(jī)投檔 |
|
湖北 |
777.24 |
按綜合成績(jī)投檔（高考文化成績(jī)×80%+專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)×20%） |
|
江蘇 |
523 |
按總分成績(jī)投檔（文化成績(jī)+專業(yè)成績(jī)） |
|
山東 |
文:554.55 |
按綜合成績(jī)投檔（專業(yè)成績(jī)×750÷300×30%+文化成績(jī)×70%） |
|
河南 |
文:514 |
按高考文化成績(jī)投檔 |
錄取規(guī)則：
報(bào)考我校藝術(shù)類專業(yè)的考生，我校使用生源所在省市統(tǒng)一組織的藝術(shù)類專業(yè)考試成績(jī)，按照各省規(guī)定的辦法進(jìn)行投檔，對(duì)對(duì)進(jìn)檔考生采用“專業(yè)志愿優(yōu)先” 的方式進(jìn)行錄取。
廣播電視編導(dǎo)、戲劇影視文學(xué)專業(yè)錄取原則是在文化考試和專業(yè)考試成績(jī)均上線的基礎(chǔ)上，按照文化成績(jī)從高分到低分擇優(yōu)錄取。
播音與主持藝術(shù)、表演、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)錄取原則是在文化考試和專業(yè)考試成績(jī)均上線的基礎(chǔ)上，按照專業(yè)成績(jī)從高分到低分擇優(yōu)錄取。
報(bào)考播音與主持藝術(shù)、表演專業(yè)要求男生身高不低于1.70米，女生身高不低于1.60米。
成都理工大學(xué)2017年江蘇藝術(shù)類專業(yè)錄取情況表
|
專業(yè) |
總分錄取線 |
統(tǒng)考合格線 |
文化控制線 |
|
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) |
496 |
170 |
213 |
|
環(huán)境設(shè)計(jì) |
495 |
||
|
產(chǎn)品設(shè)計(jì) |
500 |
江蘇省藝術(shù)類專業(yè)投檔規(guī)則：文化和專業(yè)成績(jī)雙過(guò)線后按總分成績(jī)從高到低投檔
成都理工大學(xué)2017年湖北藝術(shù)類專業(yè)錄取情況表
|
專業(yè) |
綜合錄取線 |
統(tǒng)考合格線 |
文化控制線 |
|
廣播電視編導(dǎo) |
427 |
213 |
372 |
|
戲劇影視文學(xué) |
413 |
||
|
播音與主持藝術(shù) |
418 |
||
|
表演 |
639 |
219 |
|
|
環(huán)境設(shè)計(jì) |
581 |
183 |
275 |
|
產(chǎn)品設(shè)計(jì) |
583 |
湖北省藝術(shù)類專業(yè)投檔規(guī)則：播音主持、編導(dǎo)類專業(yè)按高考文化成績(jī)×80%+專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)×20%的綜合分從高到低錄取;表演、美術(shù)類專業(yè)按高考文化成績(jī)×40%+專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)×60%的綜合分從高到低錄取。
成都理工大學(xué)2017年其他省份藝術(shù)類專業(yè)錄取情況表
|
省份 |
專業(yè) |
專業(yè)錄取線 |
統(tǒng)考合格線 |
文化控制線 |
|
四川 |
廣播電視編導(dǎo) |
文科518、理科511 |
210 |
文科450 |
|
戲劇影視文學(xué) |
文科516、理科504 |
|||
|
播音與主持藝術(shù) |
251.2 |
220 |
355 |
|
|
表演 |
334.8 |
305 |
290 |
|
|
音樂表演 |
300.8 |
255 |
285 |
|
|
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) |
255.33 |
205 |
370 |
|
|
環(huán)境設(shè)計(jì) |
253.33 |
|||
|
產(chǎn)品設(shè)計(jì) |
251.67 |
|||
|
重慶 |
廣播電視編導(dǎo) |
473（文化錄取線） |
214 |
390 |
|
戲劇影視文學(xué) |
440（文化錄取線） |
|||
|
播音與主持藝術(shù) |
214.6 |
194 |
379 |
|
|
表演 |
223.32 |
212 |
340 |
|
|
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) |
214 |
210 |
322 |
|
|
環(huán)境設(shè)計(jì) |
242 |
|||
|
產(chǎn)品設(shè)計(jì) |
237 |
|||
|
山東 |
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) |
文科277.67 |
191 |
文科313 |
|
環(huán)境設(shè)計(jì) |
文科276.34 |
|||
|
產(chǎn)品設(shè)計(jì) |
文科276.67 |
|||
|
湖南 |
廣播電視編導(dǎo) |
文科482、理科496 |
150 |
文科315 |
|
戲劇影視文學(xué) |
文科467、理科447 |
|||
|
播音與主持藝術(shù) |
文科245、理科244 |
|||
|
表演 |
文科248、理科248 |
|||
|
音樂表演 |
理科240、文科222 |
|||
|
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) |
文科245、理科257 |
|||
|
產(chǎn)品設(shè)計(jì) |
文科232、理科251 |
|||
|
山西 |
廣播電視編導(dǎo) |
441（文化錄取線） |
311 |
文科294 |
|
戲劇影視文學(xué) |
428（文化錄取線） |
|||
|
播音與主持藝術(shù) |
86.47 |
79 |
||
|
表演 |
83.7 |
76 |
||
|
音樂表演 |
83.44 |
70 |
||
|
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) |
242 |
194 |
||
|
環(huán)境設(shè)計(jì) |
242.6 |
|||
|
產(chǎn)品設(shè)計(jì) |
237.3 |
|||
|
河南 |
廣播電視編導(dǎo) |
文科465、理科431 |
131 |
335 |
|
戲劇影視文學(xué) |
文科461、理科430 |
|||
|
播音與主持藝術(shù) |
文科343 |
297 |
||
|
表演 |
文科167 |
158 |
296 |
|
|
音樂表演 |
文科144 |
105 |
303 |
|
|
河北 |
音樂表演 |
126.2 |
115 |
249 |
|
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) |
252.3 |
180 |
||
|
環(huán)境設(shè)計(jì) |
261.7 |
|||
|
產(chǎn)品設(shè)計(jì) |
256.3 |
|||
|
黑龍江 |
播音與主持藝術(shù) |
259 |
240 |
文科239 |
|
甘肅 |
播音與主持藝術(shù) |
258 |
239 |
298 |
|
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) |
257 |
224 |
265 |
|
|
遼寧 |
表演 |
文科190 |
150 |
文科278 |
|
音樂表演 |
理科205 |
170 |
以上省份藝術(shù)類專業(yè)投檔規(guī)則：廣播電視編導(dǎo)、戲劇影視文學(xué)專業(yè)是文化和專業(yè)成績(jī)雙過(guò)線按文化成績(jī)從高到低投檔;其他專業(yè)是文化和專業(yè)成績(jī)雙過(guò)線按專業(yè)成績(jī)從高到低投檔。
專業(yè)介紹
廣播電視編導(dǎo)
招生類別：藝術(shù)
專業(yè)剖析：隨著融媒時(shí)代背景下媒介的多元融合，以影視業(yè)為代表的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，傳統(tǒng)媒體和新興媒體均對(duì)編創(chuàng)能力較強(qiáng)的影視編導(dǎo)人才有著旺盛的需求。本專業(yè)適應(yīng)融媒時(shí)代廣播影視行業(yè)的社會(huì)需求，開創(chuàng)傳播藝術(shù)整合創(chuàng)新的教學(xué)模式，致力于培養(yǎng)集“采、攝、編、播、導(dǎo)”一體的影視創(chuàng)作人才，學(xué)生就業(yè)前景廣闊。
戲劇影視文學(xué)
招生類別：藝術(shù)
專業(yè)剖析：劇本創(chuàng)作是戲劇影視行業(yè)中最前端的一個(gè)環(huán)節(jié)，是戲劇影視創(chuàng)作的文本基礎(chǔ)，在引領(lǐng)中國(guó)影視產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向?qū)用嫫鹬匾饔谩１緦I(yè)擁有影視劇作和舞臺(tái)劇作雙向驅(qū)動(dòng)的創(chuàng)作型教師，開展與業(yè)界無(wú)縫對(duì)接的項(xiàng)目化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生電影、電視劇、舞臺(tái)劇劇本的創(chuàng)作能力，打造擅編、能拍、會(huì)導(dǎo)、懂戲的復(fù)合型編劇人才。
播音與主持藝術(shù)
招生類別：藝術(shù)
專業(yè)剖析：隨著國(guó)家傳媒產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)媒體與新興媒體急需經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練的高級(jí)有聲語(yǔ)言傳播人才。本專業(yè)依托學(xué)院傳媒與藝術(shù)學(xué)科群的整合優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生綜藝節(jié)目主持、出鏡記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)集“采、編、播、演”為一體的有聲語(yǔ)言傳播專門人才。在媒介生存環(huán)境豐富多彩的現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境下，學(xué)生就業(yè)前景廣闊。
表演
招生類別：藝術(shù)
專業(yè)剖析：隨著文化產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，作為基礎(chǔ)性內(nèi)容的演藝產(chǎn)業(yè)對(duì)各類型表演人才的需求旺盛。在傳統(tǒng)表演教學(xué)理念基礎(chǔ)上，本專業(yè)吸收現(xiàn)代表演藝術(shù)精華，開展表演創(chuàng)作理論、舞臺(tái)表演、戲曲表演、鏡頭前表演以及社會(huì)表演等多層次的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)具備戲劇影視表演、綜藝類廣播電視節(jié)目主持、禮儀活動(dòng)主持、音樂舞蹈表演、社會(huì)表演與培訓(xùn)能力的應(yīng)用型和創(chuàng)新型人才。
音樂表演
招生類別：藝術(shù)
專業(yè)剖析：隨著國(guó)民文化藝術(shù)修養(yǎng)的逐步提高，音樂表演藝術(shù)形式呈現(xiàn)多元化特點(diǎn)，社會(huì)需要大量復(fù)合型、應(yīng)用型的音樂舞蹈演藝與教學(xué)人才。本專業(yè)依托學(xué)校雄厚的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生聲樂、器樂(鋼琴)、舞蹈三方面的基本技術(shù)技巧和教學(xué)能力，以適應(yīng)音樂表演藝術(shù)在當(dāng)今藝術(shù)和傳媒交匯與融合大背景的人才需求，是綜合性大學(xué)中探索音樂與傳播結(jié)合的前行者。
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)
招生類別：藝術(shù)
專業(yè)剖析：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是利用視覺符號(hào)和媒介傳遞信息的設(shè)計(jì)方法，是溝通“企業(yè)—商品—消費(fèi)者”的紐帶。隨著我國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)高品質(zhì)、多樣態(tài)的設(shè)計(jì)產(chǎn)品的需求旺盛，具有視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)綜合創(chuàng)作能力與創(chuàng)新思維的復(fù)合應(yīng)用型人才成為市場(chǎng)急需。專業(yè)依托學(xué)院傳播與藝術(shù)學(xué)科融合交叉優(yōu)勢(shì)，積極探索適應(yīng)時(shí)代及設(shè)計(jì)市場(chǎng)的教學(xué)模式，開展以“作業(yè)—作品—產(chǎn)品”為創(chuàng)作路徑的實(shí)踐教學(xué)改革，成效顯著。
環(huán)境設(shè)計(jì)
招生類別：藝術(shù)
專業(yè)剖析：環(huán)境設(shè)計(jì)是營(yíng)造“人—建筑—環(huán)境”和諧統(tǒng)一的人類生活空間的設(shè)計(jì)。隨著國(guó)家重視人居環(huán)境的建設(shè)與美化，環(huán)境設(shè)計(jì)將成為未來(lái)城市綠色發(fā)展的趨勢(shì)與時(shí)尚。本專業(yè)依托學(xué)校環(huán)境工程學(xué)科優(yōu)勢(shì)和藝術(shù)與傳媒專業(yè)整合特色，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)與技術(shù)的融合，培養(yǎng)具備室內(nèi)空間、室外景觀和園林設(shè)計(jì)能力與創(chuàng)新思維的應(yīng)用復(fù)合型人才。
產(chǎn)品設(shè)計(jì)(隸屬于核技術(shù)與自動(dòng)化工程學(xué)院)
招生類別：藝術(shù)
專業(yè)剖析：產(chǎn)品設(shè)計(jì)是以工業(yè)產(chǎn)品為主要設(shè)計(jì)對(duì)象的一個(gè)新興學(xué)科。本專業(yè)重點(diǎn)突出產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)能力，重視產(chǎn)品審美、功能及其文化內(nèi)涵，使技術(shù)更人性化地為人類服務(wù)，提升產(chǎn)品的內(nèi)在品質(zhì)和品位。本專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和全程設(shè)計(jì)能力，具有較高的綜合創(chuàng)新能力和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。
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