在臨床治療活動中，音樂治療與其它任何一種治療最大的區別就是音樂治療師使用音樂作為基本治療工具，通過音樂活動來達到治療的目的。

    音樂治療干預的焦點可以針對治療對象的生理、情緒、智力、行為、社會或者精神的體驗，干預媒介可以是任何音樂因素或治療師本身。

    美國著名的音樂治療師肯尼思-布魯夏研究提出，音樂干預的方法可以分為十類：

    1、共情在治療過程中，音樂治療師與治療對象的體驗同步或產生共鳴。

    2、調整通過音樂體驗或治療師的語言或非語言的反應來矯正治療對象的生理、情緒、精神、行為、社會的需要。

    3、聯系音樂或音樂治療師幫助患者對自己的內部和外部的體驗進行對比、聯想或聯系。這些連接可能會在身體感覺、情緒、情感、形象、記憶、思想、態度、信念、行為、人群、物品、事件發生的環境、情境等等之間進行。

    4、表達音樂和音樂治療師幫助治療對象對自己的內部體驗進行外化、表達、宣泄、投射或記錄。表達的媒介可以是音樂的、非音樂的、語言的或非語言的。

    5、溝通音樂和音樂治療師幫助治療對象與其他人分享和交換思想和情感。溝通的干預包括給與治療對象一個媒介、對象或內容來源與他人進行溝通和交換信息。

    6、反應音樂和音樂治療師幫助治療對象對周圍的環境，包括人物和事物給于適當的作為。同樣，反應可能包括為治療對象提供的一個媒介，對象和內容來進行某種形式的交換和反應。

    7、探究音樂或音樂治療師幫助治療對象對自己的問題進行審視，發現自己的資源，對可能的選擇進行評價，或選擇解決的方法。

    8、影響音樂或音樂治療直接的影響或引發任何治療對象健康狀態的改變。包括刺激、安定、指示、引導、建議、處理、說服、組織、引發或強化特定治療對象的反應等等音樂的和治療師的干預。

    9、動機音樂或音樂治療師激發治療對象參與治療過程的積極性。

    10、肯定音樂或音樂治療師支持、表彰、接受和鼓勵治療對象。