視唱練耳是音樂學(xué)習(xí)中一門基礎(chǔ)技能訓(xùn)練課，是一門系統(tǒng)的發(fā)展音樂聽覺，開發(fā)人的音樂本能，提高人們的樂感的課程。視唱練耳包括視唱和練耳兩部分。今天藝考寶為大家分享下視唱、練耳的技巧與方法，希望這些對藝考報(bào)考音樂劇專業(yè)的同學(xué)有幫助。

一、視唱的技能與方法

視唱，就是拿到一份樂譜看譜即唱的技能。識譜是音樂基礎(chǔ)課程——視唱練耳最基本的內(nèi)容之一，目前使用最廣泛的有兩種譜式——簡譜與五線譜，簡譜以7個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字作為調(diào)式音列的各個(gè)音符標(biāo)記，其外形簡單，特征明晰。

音準(zhǔn)、節(jié)奏的練習(xí)，是視唱練耳這門課的基本功。在練習(xí)視唱時(shí)，首先要把音準(zhǔn)練習(xí)放在首位，音準(zhǔn)是最重要的，要唱準(zhǔn)音階，可以借用鋼琴等單準(zhǔn)固定的樂器，來幫助尋找音高，以達(dá)到音準(zhǔn)較好的程度。節(jié)奏的訓(xùn)練可采取擊拍和劃拍相結(jié)合，下拍肯定，拍點(diǎn)清楚，動(dòng)作放松，由簡單、單一的節(jié)奏型到復(fù)雜、混合的節(jié)奏型。

視唱時(shí)要求

用眼視譜、用耳校音、用手劃拍來控制節(jié)奏和速度，并在瞬間取得音樂律動(dòng)與身心運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。視唱訓(xùn)練的主要形式是邊看譜邊唱出旋律，所以稱作“視唱”。學(xué)習(xí)視唱的目的，不僅是培養(yǎng)識譜能力，更重要的是通過視唱訓(xùn)練，培養(yǎng)多種音樂感覺——音準(zhǔn)感、節(jié)奏感、調(diào)性感等等。同時(shí)，學(xué)習(xí)視唱也能幫助你接觸更多的音樂作品。

視唱時(shí)，眼睛的“視”(看)與嘴巴的“唱”之間的關(guān)系，應(yīng)該是先“視”后“唱”，并用耳朵聽，逐漸學(xué)會用聽覺來控制自己所唱的音高、節(jié)奏、快慢等。與此同時(shí)，視唱還要用手打拍，以幫助掌握速度、唱準(zhǔn)節(jié)奏，做到“口唱”、“耳聽”、“腦想”、“心記”、“手劃拍”。這樣一來，視唱的時(shí)候，你就得調(diào)動(dòng)身體的四個(gè)部分——眼睛、嘴巴、耳朵和手，使它們協(xié)調(diào)一致、配合得當(dāng)。

視唱唱曲之前，還要做到幾個(gè)“看清”�？辞迨菐着淖�、看清是什么調(diào)、看清是什么速度、看清用什么表情、看清全曲的難點(diǎn)在什么地方。做到心中有數(shù)，準(zhǔn)備就緒了再正式開口唱。視唱主要解決的就是：基本的音準(zhǔn)問題和節(jié)奏問題，但在此基礎(chǔ)上也應(yīng)該注意音樂的表現(xiàn)力方面等。

在視唱訓(xùn)練中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

①養(yǎng)成正確的讀譜習(xí)慣。在訓(xùn)練中教會學(xué)生不要?jiǎng)偰玫阶V例就張嘴唱，而是先看看調(diào)號、拍號，再看看有無難點(diǎn)(大的跳度、復(fù)雜的節(jié)奏、變化音等)。這樣對視唱譜例有一個(gè)總的結(jié)構(gòu)概念，唱起來才不至于心慌，速度也控制得恰到好處。

②培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。視唱這種形式是每個(gè)考生直接面對多位考官，很多考生由于心理素質(zhì)較差，平常唱得好好的，可一到考試就不行了。如果能經(jīng)常出一些新視唱譜例，臨時(shí)抽查學(xué)生，既培養(yǎng)了學(xué)生的考試能力，又增強(qiáng)了學(xué)生的心理素質(zhì)。

③注意視唱的線條美。視唱主要是考查學(xué)生的識譜能力，音準(zhǔn)、節(jié)奏及音樂感能力。它不同于舞臺演唱，只要中弱聲就可以了。在把握好音準(zhǔn)、節(jié)奏的基礎(chǔ)上，用輕巧而柔美的聲音把每個(gè)樂句唱清楚、連貫、流暢，同時(shí)注意強(qiáng)弱和視唱曲的高潮處理，保持整體的完整性。

二、練耳的技巧和方法

練耳是聽覺的訓(xùn)練，通常是對鋼琴上彈奏出來的音進(jìn)行聽辨，訓(xùn)練學(xué)習(xí)者靠聽覺分辨音程、和弦、節(jié)奏，并能把聽到的音或曲調(diào)用五線譜準(zhǔn)確記錄下來等。練耳不僅可以訓(xùn)練學(xué)習(xí)者具有敏銳的聽覺，還可以培養(yǎng)音樂記憶力。練耳訓(xùn)練和視唱訓(xùn)練是同時(shí)進(jìn)行的，聽力是可以通過訓(xùn)練得到提高的，練耳需要反復(fù)練習(xí)，由簡單到復(fù)雜，由生疏到熟悉。

具體方法如下：

1.在聽自然音階的七個(gè)音時(shí)，可讓學(xué)習(xí)者根據(jù)事先彈出的A音為依據(jù)，聽音階另外的六個(gè)音，唱出其音高和音名。如果不能立即聽出，可以根據(jù)A音音階找到這個(gè)音;

2.在訓(xùn)練聽音程時(shí)，可先從小音程、協(xié)和音程聽起，然后再聽大音程、不協(xié)和音程

3.八度以內(nèi)的單音程掌握后，再練習(xí)復(fù)音程。

4.聽和弦是難度較大的練耳訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)，可先聽出根音，然后再聽出根音與三音的音程關(guān)系，如果是三和弦、根音與三音是小三度的音程關(guān)系，三音與冠音是大三度，這個(gè)三和弦就是小三和弦，反之，就是大三和弦。

5.如果三和弦聽起來很不和諧，它就可能是減三和弦或增三和弦。

練習(xí)時(shí)不僅應(yīng)提高對節(jié)奏型從聽覺上的辨別能力，還應(yīng)該提高對節(jié)奏的視唱與模仿能力;不僅要提高學(xué)生對節(jié)奏短句的記憶能力，還應(yīng)提高對節(jié)奏型的速寫能力。

必要時(shí)可以采取簡寫方式：

①訓(xùn)練學(xué)生對節(jié)奏型的熟練程度，快速書寫;

②聽寫時(shí)通過符頭的間距體現(xiàn)節(jié)奏型，省略符干和符尾，聽完后補(bǔ)充完整;

③聽寫時(shí)通過符干的間距體現(xiàn)節(jié)奏型，省略符頭和符尾，聽后補(bǔ)充完整等等。節(jié)奏訓(xùn)練應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的原則，在對各種基本節(jié)奏型掌握透徹后，再進(jìn)行連續(xù)切分、連音、休止、連線等較復(fù)雜的節(jié)奏型訓(xùn)練。

“工欲善其事，先必利其器”，欲表現(xiàn)完美無瑕的音樂，聽覺是他們的銳利武器，需具備超越的音樂聽覺能力，這幾乎是所有人的共識。在視唱練耳課堂接受系統(tǒng)的聽覺訓(xùn)練，就是為培養(yǎng)學(xué)習(xí)者建立敏銳的聽覺”武器”，為音樂演奏、音樂創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這一點(diǎn)絲毫不能低估。

視唱練耳是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)音樂進(jìn)步的階梯，沒有這些音樂基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)就無法使我們充分的認(rèn)識音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，也就無法提高自己。視唱與聽音有密切聯(lián)系，相互統(tǒng)一，唱是用“心”聽，而聽是用“心”唱的，唱與聽是相輔相成的。只有把這些基礎(chǔ)課程給學(xué)好了，有了扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能使我們在音樂方面發(fā)展的更廣泛、更全面。