聲樂學生如何培養良好的表演心理？

在聲樂的教學過程中，我們經常能遇到這樣的情況：有些同學課上和課下練習時狀態很好，但一到考試和演出就頻繁失誤，忘詞、跑調、嗓子緊、出虛汗、小動作……。很多老師對這種情況也愛莫能助，畢竟技術能夠傳授，但心理素質是傳授不了的。對于這種情況只有一個辦法，那就是：多登臺鍛煉！

聲樂表演屬于表演藝術的范疇，不僅要自己會唱，還要有唱給別人聽的愿望和樂趣。我們把這種愿望稱之為表現欲，是從開始學唱時就應該積極培養的。一般來說，熱愛音樂的學生都是愿意表現自己的，他們自然的心理就喜歡引起周圍人對自己的注意。我們要適當抓住這種表現欲，經常給學生創造表演機會，例如唱給客人聽、唱給朋友聽，多參加音樂會和各種比賽。

能力是逐步培養的，自信心的建立同樣需要一個過程，過程中我們會不斷收獲寶貴的舞臺經驗。日積月累，這些經驗將使你的表演變得更成熟、更生動。正所謂“藝高人膽大，膽大人藝高”，歌唱技術和心理素質是緊密聯系、互為作用的統一體，哪個有問題都不行。

當然，一開始表演獨唱就緊張的學生，也不可硬趕著上臺，這會對他造成心理陰影，使他對表演產生抵觸情緒�？梢韵葟膮⒓雍铣�開始，再過度到小組唱、重唱、對唱，最后就能自己獨自登臺演唱了。無論是什么形式，一定要讓學生懂得，表演活動要認真、嚴肅對待，絕不能隨隨便便亂唱。

還有個很好的鍛煉方法就是模仿，多觀看優秀歌唱家的表演視頻，并且生動地去模仿。終有一天你會發現，曾經模仿過的某種感覺，會潛移默化地變成自己的優勢�！奥晿分�手”每天為同學們準備的視頻都是精挑細選的，一定要記得多聽、多看、多學習哦！