濟南大學2023年藝術類專業招生簡章
濟南大學是山東省人民政府和教育部共建的綜合性大學、山東省重點建設大學、山東省高水平大學“沖一流”建設高校，具有學士、碩士、博士學位授予權。學校始建于1948年，建校70多年來，學校銘記“弘毅、博學、求真、至善”的校訓，傳承“勤奮、嚴謹、團結、創新”的校風，發揚“艱苦奮斗、凝心聚力、追求卓越”的精神，為國家建設和經濟社會發展培養了大批優秀人才。學校現設26個學院，建有3個博士后科研流動站，5個一級學科博士學位授權點，25個一級學科碩士學位授權點，22個碩士專業學位培養類別，每年本科招生專業80個左右。學科專業涵蓋經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、醫學、管理學和藝術學等10個門類。濟南大學2023年招收藝術類專業的學院有美術學院、設計學院、音樂學院。
濟南大學美術學院秉承“繼承傳統、開拓創新、強化內涵、特色發展”的辦學理念，形成了基礎厚實、技能扎實、特色鮮明的教學體系，師生同心同德、奮發進取，在教書育人、美術創作、設計創新、理論研究、服務社會等方面取得長足發展。學院學科體系系統完善，教學體系特色鮮明，學術交流豐富活躍，辦學質量穩步提升，在美術和設計教育領域社會聲譽高。學院現擁有設計學一級學科碩士學位授權點（學術型）1個、藝術碩士（MFA）專業學位授權點（美術領域、藝術設計領域）1個。擁有山東省一流本科專業建設點1個，山東省一流本科課程1門。設計學軟科排名連續多年進入全國前40%。現有教職工中50%以上具有副高以上職稱，聘請有來自國內外知名院校、行業協會、設計院所、基礎教育集團的專家、學者、藝術家等擔任客座教授和校外實踐導師，傾力打造協同育人的師資隊伍和教學體系。學院重視學科專業建設，鼓勵老師開展教學改革和實踐，開拓創新教學方法，探索“項目化教學”、“探究性學習”、“問題式學習”、“案例化教學”等教學實踐，教學質量不斷提升。學院注重學生的全面發展，倡導差異化、個性化教育，重視實踐創新，培養具備扎實專業基礎、深厚學術涵養、豐富實踐創新能力的復合型高水平應用人才。鼓勵學生積極拓展國際視野，倡導學生積極參與“雙創”等社會實踐，提高學生創新創業能力。學生在國內外各類美術、設計等專業大賽中表現優異，學生近三年獲得省級以上獎勵400余項，在“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽、第五屆中國青年志愿服務項目大賽等重大賽事中，均進入全國決賽，取得了優異成績。學生考研深造率穩步提高，培養質量和專業能力得到社會廣泛認可。學院學術交流活躍，科研成績斐然，服務社會效益顯著。近年來，全院教師在各類期刊發表學術論文300余篇，其中被CSSCI和北大中文核心期刊收錄的高水平論文50余篇，獲得國家社科基金項目、國家藝術基金項目9項，省部級研究項目30余項，出版專著、譯著、教材、畫冊等30余部，師生獲得國家及省廳級專業大展大賽各等級獎項百余項。
濟南大學設計學院秉承“繼承傳統、開拓創新、藝科交融、特色發展”的辦學理念，立足社會需求和時代前沿，在教書育人、文化傳承、設計創新、服務社會等方面取得長足發展。學院與中國工業設計協會創新設計研究院、山東省省級工業設計中心、省級眾創空間、省級旅游商品研發基地、省版權示范單位——濟南大學設計創新研究院和中德（濟南大學）設計創新研究院結為協同創新共同體。學院現擁有設計學一級學科碩士學位授予點（學術型），聯合共建藝術碩士（MFA）專業學位授權點（藝術設計領域）。學院教學體系特色鮮明，學術交流豐富活躍，以科學的行業、產業和社會需求為主導，重視培養富有創新精神和開闊國際視野、能夠推動甚至引領區域行業發展的復合型高水平應用人才，鼓勵學生通過對外交流、研修訪學等活動，提升綜合能力和社會實踐能力；積極組織學生參與“雙創”實踐，提高學生創新創業能力，累計獲得中國青年志愿者服務大賽金獎、“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽銅獎等省部級以上獎項200余項。學院與20余家企事業單位簽訂校企戰略合作協議，建立產學研合作基地、實踐教學基地和學生就業實習基地，在協同育人和協同創新等方面開展全方位合作，取得良好效果。學院在科學技術日新月異、“人民對美好生活向往”不斷強化的新時代背景下，主動融入新舊動能轉換重大工程，以D-STEAM協同創新模式為抓手，開展科學研究和社會服務。在實踐中突出大設計大創意融合藝、理、工、文、管的交叉性、應用性學科特點。學院注重雙師型師資隊伍建設，打造跨界協同共享的師資隊伍和創新生態體系。教師先后獲得國家社科基金項目、教育部產學研項目、山東省社科規劃項目、山東省軟科學課題、教育廳和文化廳級課題多項，完成產業規劃、設計扶貧、鄉村振興、創新創業、創客進社區等橫向課題近百余項，獲國家專利近200項。
濟南大學音樂學院秉承“音和樂諧、德藝雙馨”的院訓、 “勤學樂教、敢于擔當”的院風，以“高起點、高水平、跨越式”為目標，以打造齊魯音樂文化為特色，以“服務社會、服務師生”為己任，樹立“教學質量為中心、科研提升為驅動、藝術實踐為載體”的辦學思路，努力培養“專業基礎扎實、綜合素質高、實踐能力強”的應用型專門人才。學院現擁有藝術碩士（MFA)專業學位授權點，具有碩士研究生免試入學推薦權。音樂學、舞蹈學專業按照師范類專業招生培養，教師教育特色鮮明。音樂學專業獲首批國家級一流本科專業建設點。學院擁有一支以國家哲學社會科學領軍人才、全國文化名家、泰山學者、金鐘獎、文華獎、泰山文藝獎獲得者為帶頭人的高水平師資隊伍，建有職稱、年齡、學緣、學歷、學科方向結構合理的教學、科研團隊。學院擁有專業音樂廳、多功能排練廳、錄音棚、數字音樂教室等各類先進的教學設施，推行啟發式、探究式、討論式、參與式教學，通過舞臺實踐、創作實踐、社會實踐提高學生的綜合能力，引入“藝術實踐學分制”和“以演代考制”，實行“課堂學習、課外訓練、興趣小組”三位一體的教學模式。學院注重實踐教學，先后成立了“山東泉城民族交響樂團”和“山東泉城合唱團”，注重學生創新與藝術實踐能力的培養與平臺搭建，積極參與山東經濟文化強省建設，深入濟南和山東各地開展了一系列豐富多彩的藝術實踐活動。多次走進國家大劇院、山東省會大劇院等音樂廳演出。先后承辦山東省第四屆、第五屆大學生藝術展演活動，連續五年以原創舞蹈參加中宣部、教育部、共青團中央聯合主辦，中央電視臺承辦的“五月的鮮花”全國大學生文藝匯演，榮登2018中央電視臺春節聯歡晚會，受邀參演慶祝中華人民共和國成立70周年大型音樂舞蹈史詩《奮斗吧！中華兒女》，受邀參演中共中央宣傳部和中華人民共和國文化和旅游部主辦的《偉大征程——慶祝中國共產黨成立100周年大型情景史詩》，贏得了良好的社會聲譽。近年來，先后獲得教育部全國大學生藝術展演活動表演類一等獎、山東省第八屆優秀教學成果獎一等獎（音樂類唯一）、山東省第八屆超星杯高校青年教師教學比賽一等獎、山東省高校音樂舞蹈專業師生基本功比賽一等獎等多項標志性教學成果。
一、招生專業與計劃
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學院 |
專業 |
省 份 |
考 試 科 類 |
計 劃 |
專業考試要求 |
|
美術學院
|
美術學（師范類） |
山東 |
藝術（不分文理） |
48 |
使用所在省份專業統考成績 |
|
青海 |
藝術（文） |
3 |
|||
|
藝術（理） |
2 |
||||
|
福建 |
藝術（歷史類） |
3 |
|||
|
新疆 |
藝術（不分文理） |
4 |
|||
|
陜西 |
藝術（文） |
4 |
|||
|
江蘇 |
藝術（歷史類） |
3 |
|||
|
浙江 |
藝術（不分文理） |
3 |
|||
|
廣東 |
藝術（不分科目類） |
3 |
|||
|
廣西 |
藝術（文） |
4 |
|||
|
海南 |
藝術（不分文理） |
4 |
|||
|
貴州 |
藝術（不分文理） |
3 |
|||
|
云南 |
藝術（不分文理） |
3 |
|||
|
四川 |
藝術（不分文理） |
3 |
|||
|
服裝與服飾設計 |
山東 |
藝術（不分文理） |
20 |
使用所在省份專業統考成績 |
|
|
海南 |
藝術（不分文理） |
3 |
|||
|
安徽 |
藝術（不分文理） |
3 |
|||
|
貴州 |
藝術（不分文理） |
3 |
|||
|
云南 |
藝術（不分文理） |
3 |
|||
|
四川 |
藝術（不分文理） |
3 |
|||
|
環境設計
|
山東 |
藝術（不分文理） |
30 |
使用所在省份專業統考成績 |
|
|
青海 |
藝術（文） |
3 |
|||
|
福建 |
藝術（歷史類） |
3 |
|||
|
江蘇 |
藝術（歷史類） |
3 |
|||
|
浙江 |
藝術（不分文理） |
3 |
|||
|
安徽 |
藝術（不分文理） |
3 |
|||
|
河北 |
藝術（不分科目類） |
3 |
|||
|
甘肅 |
藝術（不分文理） |
3 |
|||
|
四川 |
藝術（不分文理） |
3 |
|||
|
廣東 |
藝術（不分科目類） |
3 |
|||
|
河南 |
藝術（文） |
3 |
|||
|
視覺傳達設計 |
山東 |
藝術（不分文理） |
25 |
使用所在省份專業統考成績 |
|
|
青海 |
藝術（文） |
3 |
|||
|
江蘇 |
藝術（歷史類） |
3 |
|||
|
浙江 |
藝術（不分文理） |
3 |
|||
|
貴州 |
藝術（不分文理） |
3 |
|||
|
廣東 |
藝術（不分科目類） |
3 |
|||
|
陜西 |
藝術（文） |
3 |
|||
|
河北 |
藝術（不分科目類） |
3 |
|||
|
河南 |
藝術（文） |
3 |
|||
|
云南 |
藝術（不分文理） |
3 |
|||
|
甘肅 |
藝術（不分文理） |
3 |
|||
|
設計學院 |
產品設計
|
山東 |
藝術（不分文理） |
23 |
使用所在省份專業統考成績
|
|
江蘇 |
藝術（歷史類） |
3 |
|||
|
浙江 |
藝術（不分文理） |
3 |
|||
|
廣東 |
藝術（不分科目類） |
3 |
|||
|
廣西 |
藝術（文） |
2 |
|||
|
福建 |
藝術（歷史類） |
3 |
|||
|
云南 |
藝術（不分文理） |
2 |
|||
|
陜西 |
藝術（文） |
2 |
|||
|
安徽 |
藝術（不分文理） |
2 |
|||
|
四川 |
藝術（不分文理） |
2 |
|||
|
遼寧 |
藝術（歷史類） |
2 |
|||
|
河南 |
藝術（文） |
2 |
|||
|
河北 |
藝術（不分科目類） |
2 |
|||
|
吉林 |
藝術（文） |
2 |
|||
|
黑龍江 |
藝術（文） |
2 |
|||
|
音樂學院
|
音樂學（招收嗩吶表演方向）（師范類） |
山東 |
藝術（不分文理） |
2 |
使用所在省份專業統考（或聯考）成績
|
|
音樂學（招收竹笛表演方向）（師范類） |
山東 |
藝術（不分文理） |
2 |
||
|
音樂學（招收笙表演方向）（師范類） |
山東 |
藝術（不分文理） |
2 |
||
|
音樂學（招收民族打擊樂、西洋打擊樂表演方向）（師范類） |
山東 |
藝術（不分文理） |
6 |
||
|
音樂學（招收二胡表演方向）（師范類） |
山東 |
藝術（不分文理） |
9 |
||
|
音樂學（招收柳琴表演方向）（師范類） |
山東 |
藝術（不分文理） |
2 |
||
|
音樂學（招收古箏表演方向）（師范類） |
山東 |
藝術（不分文理） |
5 |
||
|
音樂學（招收琵琶表演方向）（師范類） |
山東 |
藝術（不分文理） |
2 |
||
|
音樂學（招收中阮表演方向）（師范類） |
山東 |
藝術（不分文理） |
4 |
||
|
音樂學（招收揚琴表演方向）（師范類） |
山東 |
藝術（不分文理） |
1 |
||
|
音樂學（招收大提琴、低音提琴表演方向）（師范類） |
山東 |
藝術（不分文理） |
5 |
||
|
音樂學（招收樂器修繕限鋼琴、古琴方向）（師范類） |
山東 |
藝術（不分文理） |
10 |
||
|
音樂學（招收現代音樂方向）（師范類） |
山東 |
藝術（不分文理） |
5 |
||
|
四川 |
藝術（不分文理） |
5 |
|||
|
廣東 |
藝術（不分科目類） |
5 |
|||
|
湖南 |
藝術（歷史類） |
5 |
|||
|
音樂學（招收理論方向）（師范類） |
山東 |
藝術（不分文理） |
25 |
||
|
浙江 |
藝術（不分文理） |
5 |
|||
|
陜西 |
藝術（文） |
5 |
|||
|
音樂學（招收教育限鋼琴方向）（師范類） |
山東 |
藝術（不分文理） |
30 |
||
|
音樂學（招收教育方向）（師范類） |
山東 |
藝術（不分文理） |
5 |
||
|
湖南 |
藝術（歷史類） |
5 |
|||
|
陜西 |
藝術（文） |
5 |
|||
|
福建 |
藝術（歷史類） |
5 |
|||
|
四川 |
藝術（不分文理） |
5 |
|||
|
吉林 |
藝術（文） |
5 |
|||
|
舞蹈學（師范類） |
山東 |
藝術（不分文理） |
30 |
||
|
河北 |
藝術（不分科目類） |
10 |
二、招生對象
凡符合教育部和省級招生文件中關于藝術類考生報名條件的普通高中及中等藝術學校的畢業生或具有同等學歷的社會青年均為我校藝術類專業招生對象。
三、專業測試
美術學（師范類）、服裝與服飾設計、環境設計、視覺傳達設計、產品設計專業使用招生省份美術類專業統考成績，音樂學（師范類）專業使用招生省份音樂類專業統考（或聯考）成績，舞蹈學（師范類）專業使用招生省份舞蹈類專業統考成績。
四、音樂類專業測試合格要求
1.音樂學（招收嗩吶表演方向）（師范類）
山東省生源考生須參加2023年省音樂類專業統考，專業測試成績達到本科錄取要求，且考生樂器種類限制為嗩吶。
2.音樂學（招收竹笛表演方向）（師范類）
山東省生源考生須參加2023年省音樂類專業統考，專業測試成績達到本科錄取要求，且考生樂器種類限制為竹笛。
3.音樂學（招收笙表演方向）（師范類）
山東省生源考生須參加2023年省音樂類專業統考，專業測試成績達到本科錄取要求，且考生樂器種類限制為笙。
4.音樂學（招收民族打擊樂、西洋打擊樂表演方向）（師范類）
山東省生源考生須參加2023年省音樂類專業統考，專業測試成績達到本科錄取要求，且考生樂器種類限制為民族打擊樂器或西洋打擊樂器。
5.音樂學（招收二胡表演方向）（師范類）
山東省生源考生須參加2023年省音樂類專業統考，專業測試成績達到本科錄取要求，且考生樂器種類限制為二胡。
6.音樂學（招收柳琴表演方向）（師范類）
山東省生源考生須參加2023年省音樂類專業統考，專業測試成績達到本科錄取要求，且考生樂器種類限制為柳琴。
7.音樂學（招收古箏表演方向）（師范類）
山東省生源考生須參加2023年省音樂類專業統考，專業測試成績達到本科錄取要求，且考生樂器種類限制為古箏。
8.音樂學（招收琵琶表演方向）（師范類）
山東省生源考生須參加2023年省音樂類專業統考，專業測試成績達到本科錄取要求，且考生樂器種類限制為琵琶。
9.音樂學（招收中阮表演方向）（師范類）
山東省生源考生須參加2023年省音樂類專業統考，專業測試成績達到本科錄取要求，且考生樂器種類限制為中阮。
10.音樂學（招收揚琴表演方向）（師范類）
山東省生源考生須參加2023年省音樂類專業統考，專業測試成績達到本科錄取要求，且考生樂器種類限制為揚琴。
11.音樂學（招收大提琴、低音提琴表演方向）（師范類）
山東省生源考生須參加2023年省音樂類專業統考，專業測試成績達到本科錄取要求，且考生樂器種類限制為大提琴或低音提琴。
12.音樂學（招收現代音樂方向）（師范類）
考生須參加所在省份2023年音樂類專業省級統考（或聯考）測試，專業測試成績達到本科錄取要求。
13.音樂學（招收理論方向）（師范類）
考生須參加所在省份2023年音樂類專業省級統考（或聯考）測試，專業測試成績達到本科錄取要求。
14.音樂學（招收教育限鋼琴方向）（師范類）
山東省生源考生須參加2023年省音樂類專業統考，專業測試成績達到本科錄取要求，且考生樂器種類限制為鋼琴。
15.音樂學（招收教育方向）（師范類）
考生須參加所在省份2023年音樂類專業省級統考（或聯考）測試，專業測試成績達到本科錄取要求。
16.音樂學（招收樂器修繕限鋼琴、古琴方向）（師范類）
山東省生源考生須參加2023年省音樂類專業統考，專業測試成績達到本科錄取要求，且考生樂器種類限制為鋼琴或古琴。
五、部分音樂類專業方向入校后培養說明
1.音樂學（招收現代音樂方向）（師范類）
入校后依據學生專業復核成績，參考學生志愿，培養流行樂器演奏或流行唱法演唱方向的流行音樂表演人才。
2.音樂學（招收樂器修繕限鋼琴、古琴方向）（師范類）
入校后培養鋼琴調律、古琴制作方向的人才。
六、錄取原則
1.按照教育部和各招生省份省級招生主管部門藝術類專業招生有關文件規定進行錄取。
2.按照各招生省份專業所在錄取批次規定的投檔原則進行投檔。
3.考生高考文化成績須達到所在省份規定的藝術類本科文化錄取控制線；考生專業成績使用所在省份相應專業類別的統考（或聯考）成績，須達到該省份專業統考（或聯考）測試本科錄取最低要求，其中，音樂類專業須符合我校各招生專業方向規定的具體要求。
七、其他
新生入校后，將參加專業復核，若發現不符合錄取條件或舞弊行為者，取消其入學資格。
八、聯系方式
聯系部門：濟南大學招生辦公室
聯系地址：山東省濟南市市中區南辛莊西路336號（濟南大學主校區）
聯系電話：（0531）82765900
聯系郵箱：zsb@ujn.edu.cn
招生網址：http://admission.ujn.edu.cn
九、附則
1. 本簡章如有與上級有關文件精神不符之處，則按上級文件精神執行。未盡事宜，按上級有關規定執行。
2. 本簡章由濟南大學招生辦公室負責解釋。
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