素描、速寫、色彩繪畫技巧如何快速提升？
素描
1、素描的好壞——主要是表現的結構關系是否正確，不在細不細。
2、素描完成與否——作業時不要考慮完成與否，重點和精力放在研究東西(結構上)。
3、多畫自畫像——好的學習方法。
4、多臨畫——捷徑，照貓畫虎臨畫沒用。
5、學生們出現的關鍵問題——對對象研究不夠——必然抄襲對象。
6、抓結構(解剖和形體穿插)。
7、素描——就是研究結構形。
8、準確——外面的東西表達里面的結構。
9、輪廓——形，外輪廓應表現里面的形。明暗光影都是表達形體。
10、對形體研究——明暗可變，不變的是形。
11、解決好大的形體，研究解剖。
色彩
1、每個人的色彩感覺不一樣。
2、局部抄襲，還是畫色彩大的關系。
3、分清哪些色彩是暗的、哪些色彩是亮的、哪些色彩是灰的——黑白灰
4、冷暖分清楚——色彩冷暖，色彩的靈魂。
5、色彩強弱節奏——畫色彩時觀察最強，最弱的變化。比如耳朵最強，腳跟次強(純度)，畫這種色彩強弱的節奏關系。
6、比較——暗部都重，但是不一樣，素描同樣畫關系。
7、假如頭特重，有意識不畫重，其他按關系走。
8、避免習慣用色——畫的人膚色都一樣，如同畫人千人一面，骨骼不一樣，人體特征不一樣。
9、抓住擺的特點——抓第一感覺，擺的強烈，用強烈的色，擺的土用土色，擺的亮用亮色。
10、色彩基礎好——能抓住各種不同的調子。
11、養成整體觀察——比較的好習慣。
12、擺同一作業——用不同的色調表達出來，易主動畫關系。畫關系——本來是黑的，畫成是灰的。按關系畫，控制在灰色調之中。主動控制畫面。
13、多畫室外風景——提高色彩能力。
14、多畫小稿——體會色彩的變化、色彩的構成、布局及色調的把握。不要一上來就畫大畫，順其自然的畫。
15、(列賓)默畫能力的形成——多畫小稿的因素。
16、天分+勤奮(多付出)
17、學習方法——課堂作業+課外作業結合。相輔相成。
18、粉——畫的色彩傾向性要明確(避免粉)強的、弱的、冷的、暖的、色相明確與加白無關系。
19、既不受光也不受反光的部分不能加白——易粉
20、明暗簡單化，也造成畫面的簡單化。
21、暗部單純，亮部復雜(色彩)
22、突破自己，改變自己。不行從畫，大膽畫，不湊和，敢畫。
速寫
很多初學繪畫者，包括有些已經進行過一些素描訓練的學畫青少年想畫速寫，總感到無從下手。
速寫是在較短時間內迅速將對象描繪下來的一種繪畫形式，它具有收集繪畫素材、訓練造型能力兩大方面的功能。速寫最能表現出繪畫者敏銳的觀察能力和對物質 世界的新鮮感受，畫面生動感人，是速寫的一個顯著特征。因作畫時間短，在描繪對象時，放筆直取，它可隨時描繪我們周圍生活中的任何物象，特別擅長描寫運動中的對象和轉瞬即逝的動態。速寫描繪的題材遠遠超出課堂上素描練習內容的范圍。所以，常畫速寫能使我們養成注意觀察周圍生活的良好習慣。長期堅持畫速寫，可為日后搞美術創作和美術設計積累下豐富的藝術素材。速寫又是一種鍛煉動手能力的良好訓練方法。我們提倡從學畫階段開始就養成畫速寫的良好習慣。有些內容的速寫訓練又可以理解為素描的短期作業形式，在進行相對長時間的素描訓練的同時，多畫速寫，做到長、短期作業穿插進行，是繪畫基礎訓練的一種良好方法，因此，速寫又是一種對素描訓練的輔助練習形式。
速寫要求在較短的時間內畫出所需要表現的對象。所以，以線條形式來描繪形象，是速寫表現中最直截了當的一種方法。線條除了具有描繪對象形體的功能外，其自身還具有藝術表現功能，它可體現出豐富的內涵，如力量、輕松、凝重、飄逸等美感特征。作者在畫速寫的時候，會不知不覺將自己的藝術個性，通過線條的運用而流露出來。以線造型是速寫中最常用的表現形式。除此之外，線面結合也是常見的形式之一。有時在結構轉折處襯些明暗調子，能增加速寫藝術的表現力，使畫面的氣氛更加變幻豐富。除以上兩種形式外，純明暗的速寫較少見。當然有些畫家因追求自己畫風的需要而作這樣的形式探索也是有的。但這不能成為初學速寫者訓練過程中追求的目標。
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