一、大學舞蹈教學中提高學生情感表現力的意義

    (一)深刻領悟作品內涵。

    舞蹈作品都具有其自身深刻的內涵,開展教學過程中,為促進教學效果提升,表達其中的情感,增強舞臺表現力,必須深刻領悟作品內涵,把握其思想主題。從而采取有效措施,更好地開展舞蹈表演,全面體現作品情感,增強學生審美體驗,取得更好的教學效果。

    (二)提高舞臺表現效果。

    舞臺表現不僅展示舞者的動作,更為重要的是通過舞姿體現舞者的內心情感和作品主題。從而讓觀眾獲得情感體驗,促進教學效果提升。為達到這個效果,不僅要深入分析和理解作品,更為重要的是讓學生掌握情感表現方法,促進學生提高舞臺表演技巧和情感表現能力,從而增強學生的藝術表現能力。

    (三)促進教學效果提升。

    大學舞蹈教學效果提升不僅體現在讓學生掌握舞蹈基本技巧、舞臺演練技能方面,更為重要的體現在提高學生情感表現力方面。為此,必須采取有效措施,增強學生情感表現力,以取得更好的大學舞蹈教學效果。

    二、大學舞蹈教學中提高學生情感表現力的方法

    (一)深入分析和理解作品內涵。

    舞蹈教學前要對作品進行全面、細致的分析,通過作品閱讀和分析,深刻領悟作品內涵,從而更好地指導舞蹈教學工作。首先應該分析作品的全部信息,將舞蹈作品放在創作條件、歷史文化背景之下進行考察,全面了解作品所要反映的人物、風俗、歷史、思想等內容,以引起情感上的共鳴,從而更為全面、出色地理解作品文化,促進學生舞臺藝術表現效果提升。最為重要的是要深刻領悟作品的情感發展線,根據情感變化的不同,有效調整自己的演奏技能,促進舞臺表現藝術效果提升。同時還要為學生講解舞蹈的情感基調,幫助學生更為全面的理解作品。抒情舞蹈表演時要求動作自然、柔和,歡快舞蹈表現時要求動作喜悅、輕快。對于一些情感變化多樣的舞蹈,應該根據情節變化實際情況,采取有效措施表達情感,調整自己的舞姿和情感表達方式,取得更好的表現效果。總之,只有在深入領悟和理解作品的基礎之上,才能更好地表現學生情感,取得更好的大學舞蹈教學效果。

    (二)培養學生審美情趣和審美能力。

    舞蹈是一門藝術,也是人的感情的美化和升華。大學舞蹈教學時,為促進學生情感表現力提升,必須采取有效措施提高學生的審美情趣和審美能力,促進學生取得更好的教學效果。一般來說,優美的舞姿、悠揚的音樂會給人們帶來良好的藝術氛圍。這就需要學生加強對舞蹈的欣賞,領悟舞蹈的藝術美和情感美,促進表演技能提高。常用欣賞方式是觀看視頻,或者現場觀看舞蹈表演。但不管采用何種形式來欣賞舞蹈,都要摒棄不良情緒,用心觀看舞蹈,讓學生更好地感受舞蹈的藝術魅力。通過作品欣賞,能增強學生的情感體驗,讓學生參與舞蹈教學活動,從而取得更好的教學與學習效果,促進學生開展舞蹈表演時,能夠有效提高情感表現力。

    (三)培養學生舞蹈情感和舞蹈表現力。

    大學舞蹈教學時,形體鍛煉、舞蹈動作標準學習都是不可缺少的重要內容,但通常來說,這部分內部比較枯燥和乏味,是學習的難點內容。為轉變這種情況,應該采取有效措施培養學生情感和舞蹈表現力,采用多種教學方式方法,激發學生學習熱情,讓學生充滿自信地開展訓練活動,促進課堂教學效果提升。學生要加強形體訓練,充分認識到形體訓練在大學舞蹈學習的重要意義。事實上,身體素質是舞蹈情感表達的基礎,只有具備良好的基礎,才能更好地開展舞蹈訓練活動。從而讓舞蹈動作之中充滿感情,吸引觀眾,與觀眾產生情感上的共鳴,提高情感表現力,取得更好的教學效果。學生學習中也要建立自信,把握動作要點,讓學生在開展舞蹈學習時更好發揮情感,促進身心與藝術實現統一,提高舞蹈情感表現力。

    (四)增強學生舞蹈創造力和創新意識。

    舞蹈也是一門綜合性較強的藝術形式,為突出舞蹈的鮮明形象,表演時要應用富有韻律、情感的動作,表現舞者自身豐富的情感。為此,必須推動教學創新,提高學生創新意識和創新能力。任課老師要注重對學生進行啟發和提示,讓學生領悟舞蹈所表達的情感和意境,激發學生想象力和創新力。學生也要加強思考,激發創新思維潛力,促進表演效果的提升。

    (五)掌握有效的情感藝術表現手法。

    舞蹈表演時,適當應用夸張的藝術表現手法,能更好地表達學生的情感。夸張是藝術活動中的常見表現手法,也是舞蹈教學中重視和需要應用的手段。大學舞蹈教學中,任課老師要加強對學生的引導,合理引導學生在形體和表情上進行適當的夸張表演。夸張表現情感時,要適當放大身體的某個動作,延長動作線,讓情感表現變得更為明確、具體,取得更好的舞臺表現藝術效果。同時還要注重應用眼神來表現情感,達到感染觀眾的目的,促進學生情感表現力提高。

    三、結語

    綜上所述,在大學舞蹈教學中,采取相應措施提高學生情感表現力具有重要意義。為此,作為教學工作者,在開展教學時,要根據教學具體內容采取有效的教學方法。從而讓學生更好地融入大學舞蹈學習當中,促進學生情感表現力的提高,以取得更好的教學效果。