對西方音樂史學習的思考
對西方音樂史學習的思考
關鍵詞:西方音樂史;文化現象;創新意義
中圖分類號:J05文獻標識碼:A文章編號:1005-5312(2011)17-0095-01
西方音樂史是人類重要文化現象,學習西方音樂史屬于對歷史音樂學的研究。音樂史學是對音樂歷史進行研究考察與反思,是融入歷史音樂學之中的一種具有專門視界與獨立論域的學問。作為一個學科歷史音樂學的主要研究對象和范圍應該是,從中世紀至當代的西方音樂藝術各階段的發展和演變。對音樂史學的研究實際上是人們對于音樂傳統變化著的態度,也反映了各個時代學者們對音樂史學的觀念。對西方音樂史學的探究過程,也是在西方音樂文化傳統的語境中審視,與再思索音樂史學觀念及演變過程。探索西方音樂史學的發展以及相關的理論問題,不僅有助于進一步把握西方音樂藝術歷程的內容和特征,啟發對西方音樂歷史研究的學術傳統與當代走向進行反思,進一步從學科角度思考音樂史學與歷史音樂學的緊密關聯。如果說歷史音樂學研究是從歷史的視角,對西方藝術音樂發展的各個時代進行專題探究,那么音樂史學的研究則是對音樂歷史演變中的規律、特性,以及各個時代中與音樂史進程相關的各種學術性思考進行審視。
我認為在學習西方音樂史過程中,必須清楚地了解西方音樂史學的發展變化,研究人類過去發生的各種音樂現象,對歷史音樂學學科的基本理論和歷史與現狀作全面的了解。通過對西方中世紀、文藝復興、巴洛克、古典主義、浪漫主義、印象主義、以及二十世音樂發展的一些基本問題的探討,從更深層上把握西方音樂歷史的發展脈絡。審思歷史音樂學學科的傳統與當代學術走向,了解有關現代音樂藝術發展的基本內容及其相關學術研究。西方音樂史學習最終目的是,關注音樂家以及他所處時代的音樂觀念和思想。同時,通過研讀西方音樂史學領域的重要文獻,梳理音樂史寫作及相關著述的歷史進程,審視西方音樂史學的發展脈絡。從史學理論的視野及對音樂史學在音樂歷史研究過程中,所展示的歷史學本體意義和具有思辨性質的方法論進行再思考,更深刻地理解西方音樂的學術傳統和文化意義。
對西方音樂史專業的學習,不僅要熟知歷史音樂學學科的歷史與現狀,以及西方音樂史進程中的諸多藝術問題。既要對音樂創作的時代背景和音樂家主體的分析,又要注重宏觀的歷史把握,還應該了解音樂學的其他分支學科的基本理論和發展走向。尤其要重視西方音樂歷史專題性學術探究,通過專題性探究理念下,感悟、思考,來把握西方音樂歷史的學術發展脈絡,逐步形成自己對有關研究問題的學術見解。通過學習我體會到在研究生學習階段,西方音樂史的研究主要內容應集中在以下三方面:1、西方音樂的歷史發展與沿革。如西方音樂內容與形式的演變史,西方音樂理論及各種音樂體裁的起源和發展過程,主要作曲家、演奏家的藝術生涯作品風格特征及其影響。2、西方社會政治、經濟、文化的歷史對西方音樂發展產生的影響,從音樂這一獨特視角反映西方文明的歷史進程及其人文精神的特征。3、音樂的表現手法與音樂審美方法,如音樂欣賞的基本知識,音樂的構成要素及各種理論、流派等。
中國對西方音樂的研究則開始于20世紀初期,隨著21世紀藝術多元化的發展,音樂與現代藝術等自然科學,社會科學學之間的交叉、互補、相互融合與滲透日益密切。因此,當代西方音樂史學界已經把研究觸角延伸到更多的方法中去,這是目前音樂屆研究的一個重要的特點。總之,對西方音樂史的探索之路,既是一條腳踏實地的實證主義道路,又是一條多維的思辨開放之路。要下功夫研讀已有西方音樂歷史學術研究成果,在此基礎之上真正吃透領會前輩和當代學者的立場、觀點、方法、和表述,才能理解所研究問題的思路、語境和學術蘊涵。同時,要把音樂本體分析作為考察音樂歷史的立足點,通過對古典大師音樂作品的具體聲音結構和技法層面分析與探究,深入音樂的內部去分析西方音樂本體形態嬗變的歷史,從而提出自己獨特和具有創新意義的學術觀點。
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