播音發(fā)聲的基本要求
有聲語言是播音員主持人依據(jù)稿件、提綱或腹稿傳情達(dá)意進(jìn)行再創(chuàng)作并確立自身形象的主要手段。以科學(xué)的理論為指導(dǎo)，在用聲實踐中客觀認(rèn)識、評價自己的聲音，學(xué)會駕馭自己的聲音，使之成為得心應(yīng)口的創(chuàng)作手段服務(wù)于表達(dá)，是播音員主持人所應(yīng)具有的重要基本功之一。
我們學(xué)習(xí)播音發(fā)聲，可以從呼吸控制、口腔控制、喉部控制、共鳴控制、聲音彈性等方面來掌握基本理論，并進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。
播音發(fā)聲的呼吸控制的要求主要有：以胸腹聯(lián)合呼吸為基本呼吸方式；吸氣時要打開兩肋，吸到肺底，“腹壁”站定；呼氣要穩(wěn)勁、持久、變化自如；換氣要句首換氣，換氣到位，換了就用，留有余地。
播音發(fā)聲對口腔控制的要求主要有：打開口腔；唇舌力量集中；明確聲音發(fā)出的路線和字音著力位置。
播音發(fā)聲對共鳴控制的要求為：以口腔共鳴為主、胸腔共鳴為基礎(chǔ)，輔之以少量鼻腔共鳴的混合式共鳴。
播音對喉部控制的要求主要是喉頭相對放松、相對穩(wěn)定；注意結(jié)合呼吸控制、口腔控制等綜合控制；克服不良的發(fā)音習(xí)慣及動作。
播音發(fā)聲的最終目的是為了獲得聲音彈性，即播音時聲音形式對于人們變化著的思想感情的適應(yīng)能力。我們在有了以上基本控制的理論指導(dǎo)和實際技能之后，在播音用聲中要增強(qiáng)自己對聲音的控制能力，應(yīng)表達(dá)要求表現(xiàn)出一定的彈性和色彩變化。
以上幾個方面共同組成了播音發(fā)聲學(xué)的主要理論構(gòu)架。其中，以呼吸控制和口腔控制為最主要、關(guān)鍵的內(nèi)容。
我們學(xué)習(xí)播音發(fā)聲，可以從呼吸控制、口腔控制、喉部控制、共鳴控制、聲音彈性等方面來掌握基本理論，并進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。
播音發(fā)聲的呼吸控制的要求主要有：以胸腹聯(lián)合呼吸為基本呼吸方式；吸氣時要打開兩肋，吸到肺底，“腹壁”站定；呼氣要穩(wěn)勁、持久、變化自如；換氣要句首換氣，換氣到位，換了就用，留有余地。
播音發(fā)聲對口腔控制的要求主要有：打開口腔；唇舌力量集中；明確聲音發(fā)出的路線和字音著力位置。
播音發(fā)聲對共鳴控制的要求為：以口腔共鳴為主、胸腔共鳴為基礎(chǔ)，輔之以少量鼻腔共鳴的混合式共鳴。
播音對喉部控制的要求主要是喉頭相對放松、相對穩(wěn)定；注意結(jié)合呼吸控制、口腔控制等綜合控制；克服不良的發(fā)音習(xí)慣及動作。
播音發(fā)聲的最終目的是為了獲得聲音彈性，即播音時聲音形式對于人們變化著的思想感情的適應(yīng)能力。我們在有了以上基本控制的理論指導(dǎo)和實際技能之后，在播音用聲中要增強(qiáng)自己對聲音的控制能力，應(yīng)表達(dá)要求表現(xiàn)出一定的彈性和色彩變化。
以上幾個方面共同組成了播音發(fā)聲學(xué)的主要理論構(gòu)架。其中，以呼吸控制和口腔控制為最主要、關(guān)鍵的內(nèi)容。
播音
最新資訊
- 2018年山東財經(jīng)大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)招生簡章
- 2017年山東財經(jīng)大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)招生簡章
- 2016年山東財經(jīng)大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)招生簡章
- 2015年山東財經(jīng)大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)招生簡章
- 2014年山東財經(jīng)大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)招生簡章
- 2013年山東財經(jīng)大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)招生簡章
- 2012年山東財經(jīng)大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)招生簡章
- 2011年山東財經(jīng)大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)招生簡章
- 2010年山東財經(jīng)大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)招生簡章
- 2018年濟(jì)南大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)招生簡章
