播音主持自備稿件:《鄉(xiāng)村教師》
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光把黑暗驅(qū)走
當(dāng)云中的第一聲?shū)B(niǎo)鳴把炊煙喚醒
山村更像一位堅(jiān)忍的老者
固守著千年的貧瘠與困苦
他們渴望有雙鳥(niǎo)兒的翅膀
飛到山的那邊看一看外面的風(fēng)景
他們渴望能夠在同一片藍(lán)天下
仰望同一輪太陽(yáng)
于是,一群
甘做春蠶與蠟燭的人,無(wú)怨無(wú)悔地
肩負(fù)起
這神圣的使命
六千六百萬(wàn)是怎樣一個(gè)數(shù)字
它代表著生活在鄉(xiāng)村的孩子
八百六十四萬(wàn)又是怎樣一種概念
它代表著平凡而普通的鄉(xiāng)村教師
不變的三尺講臺(tái)
不變的書(shū)桌課椅
不變的作業(yè)批改
不變的苦口婆心
唯一可以改變的,只有他們
日日傳授給孩子的知識(shí)
和一張張?zhí)煺娴男δ?/span>
他們可能是最窮的
因?yàn)榈偷脽o(wú)法再低的工資
他們可能是最累的
因?yàn)樘锢镞有種不完的莊稼
他們可能是最單調(diào)的
因?yàn)橛肋h(yuǎn)的兩點(diǎn)一線:學(xué)校——家
他們也可能是最傻的
傻到世界里除了孩子還是孩子
一年,兩年,十年,二十年,甚至
更加久遠(yuǎn)
青春韶華,似水流年
歲月能夠留下的只有滄桑的面龐
和漸行漸遠(yuǎn)的過(guò)往
平淡,仿佛是一輩子的座右銘
貧寒,好像是一道不可破解的符咒
可是,在這貧瘠和平凡中,自豪和幸福
卻日漸高遠(yuǎn),熠熠生輝
老師,多么神圣的一個(gè)字眼兒
鄉(xiāng)村教師,多么土氣的一個(gè)稱呼
沒(méi)有城市老師的時(shí)尚端莊
沒(méi)有城市學(xué)校的優(yōu)越條件
鄉(xiāng)村教師能夠擁有的
只有無(wú)邊的山路和不盡的塵土
但是他們卻用自己的身軀,架起了
山村的脊梁,托起一輪輪蓬勃的朝陽(yáng)
把未來(lái)的鄉(xiāng)間小路照亮
他們用自己的汗水,匯成了山村的溪流
蕩起一葉葉希望的扁舟,流向那
更加寬闊的海洋;他們用自己的生命
書(shū)寫(xiě)著世界上最偉大最無(wú)私的愛(ài)
呵護(hù)著世界上最純真最美麗的花
此時(shí),我想到了楊萬(wàn)里的那首詩(shī):
“何須名苑看春風(fēng),一路山花不負(fù)儂。
日日錦江呈錦樣,清溪倒照映山紅。”
是的,鄉(xiāng)村教師!
這是一個(gè)土氣而又神圣的稱謂
但 她們是這個(gè)世上的一座最為嬌艷的豐碑!


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