電影講述了一個有些俗套的變革英雄的故事1953年的美國，時代正處于轉變之中，畢業(yè)于風氣開放的伯克利大學的凱瑟琳前往衛(wèi)斯理女子學校教授藝術史，可是充滿理想與熱情的凱瑟琳，卻大膽地向陳腐的教學制度發(fā)起挑戰(zhàn)。然而她發(fā)起挑戰(zhàn)的并不止是教育制度。

故事發(fā)生在一個50年代的女子大學，這是一個女生的生命軌跡發(fā)生重大轉折的地方，從女生走向女人。凱瑟琳所挑戰(zhàn)的對象之一就是那些約定俗成的人生。一直以來，這些處于社會金字塔尖端的女大學生在學校的最終目標都是拿到全A畢業(yè)，然后和門當戶對的男生步入婚姻的殿堂、生兒育女，這也是我們眼中最尋常的女性形象代表，盡管我們的時代進步了，但依舊難以避免思想的錯位，我想這也是為什么這部電影對于看似老套的女權話題要在2003年再次提起的原因之一吧。

那些一開始以聰明有些傲慢的形象出場的女生們，各自面臨著不同的選擇，對婚姻、對學業(yè)、對心儀的對象她們原本面對這些選擇時聽任發(fā)落的形象與在面對凱瑟琳時的自信、充滿挑戰(zhàn)意味的形象是截然不同的，或許學校是她們唯一可以釋放自我的地方。凱瑟琳對于她們的釋放，先采取挫折，再進一步釋放。

影片接近末尾時，Joan選擇婚姻，讓我以為Katherine（凱瑟琳）的挑戰(zhàn)是失敗的，但Joan的一番辯解讓我意識到，并不是非要選擇事業(yè)成功或是學業(yè)精通才是女性獨立的最好展現(xiàn)，忠于自我就是最好的選擇。這讓我不禁聯(lián)想到當下某些過分激進的女權宣言是否就有些違背初衷了呢？過分強調男女同化，是否也影響了一些女性該有的權益？逐漸形成的新的社會思想是否又成了女性甚至男性新的禁錮？群情激奮的發(fā)言或許應該偶爾被緩慢下來的

思考所代替。

女權、反戰(zhàn)、教育制度影片所包含的元素多少是切合了社會現(xiàn)實的殘缺面，但富有年代感的畫面調色和美好偉大的畫作以及Julia明朗的微笑讓它們以一種溫和、樂觀的方式得以展現(xiàn)。片尾老廣告藝術混剪的諷刺意味也變得富有喜劇性。蒙娜麗薩在片中可謂是最忙碌的角色，她既是凱瑟琳溫柔形象的代表，又是女生們最想要沖破的樊籠。這的確是一部耐人尋味的電影。