眾所周知，編講故事是編導考生在藝考時的常見題型，但同時也是讓大多數考生頭疼的問題，因此導致好多考生故事無連點，分數不高。現在藝考寶編導專業編導藝考培訓班的老師給大家透露一下編導藝考中限額這些套路。

1. 立意不明，中心思想出現偏差

有些編導專業藝考考生在編講故事時仿佛寫日記一樣流水賬般羅列。整篇文章寫完也看不出想要表達的中心思想，立意不明。還有些考生文章的價值觀出現偏差，寫了一些反社會反人格的故事，立意十分消極，這樣的故事自然分數就會很低。所以考生在編講故事時一定要先確定自己故事的立意，無論是表達親情愛情還是友情都應該三觀正。

2. 人物過多，故事繁瑣

編講故事一般是兩種形式，說和寫。而卷面上的寫故事大多數要求字數在1500字以內，說故事的話時長也是3—5分鐘左右。而有些考生的故事人物過多，十分繁雜，短短的篇幅中出現十幾二十幾個人物，老師看故事時也是頭昏腦漲，前面的人名還沒有記住，后面的新人就又出來了。

還有些考生喜歡把故事設置的十分繁瑣，將一個又一個的懸念疊加，還有一個又一個的轉折出現，但由于篇幅問題自然就會顯得文章節奏過快，而且大多數是一筆帶過沒有展開。這樣的兩種情況都會導致分數不高。

3. 套用嚴重

編講故事有的是給定題目，有的是給定一個場景續寫，而有些是給幾個詞要求考生寫到故事中。但是有些考生就是拿著過去寫的故事向考試題目里套用甚至是套用一些模板故事，導致故事的標簽化十分嚴重，故事里沒有自己的創意也沒有自己的語言。這樣的錯誤是很多考生常犯的。

4. 泛泛而談，內容空洞

寫故事需要的是創意。但很多考生的故事內容都十分空洞，整篇故事毫無創意毫無亮點。看到開頭就能想到結尾，完全沒有轉折。而在藝考時老師一天會看到大量的故事，如果沒有可以讓老師眼前一亮的創意，那自然分數不會太高。

5. 常識性錯誤

就好似現在的很多電視劇出現錯誤一樣，考生的故事也容易犯常識性錯誤。比如有的考生寫一個關于醫院的故事，故事里就寫了大量的醫學術語，可由于并不了解所以自然會出錯。還有一些考生的故事里會出現一些地理歷史方面的錯誤。這樣的錯誤一旦出現就容易鬧笑話，給老師留下不好的印象。

以上就是藝考寶藝考編導專業藝考培訓班的老師為各位藝考生整理的在編導藝考中容易出現的一些錯誤，希望各位同學們避免這些錯誤，努力考上心中鐘意的大學。

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